Weer een hervorming in het onderwijs en de wetenschap. Meer bedieningen, goed en anders
De dag ervoor werd de informatie bevestigd dat de nieuwe regering het ministerie van Onderwijs en Wetenschap niet zou omvatten, en in plaats daarvan zouden er meteen twee nieuwe afdelingen verschijnen: het ministerie van Onderwijs en het ministerie van Wetenschap en Hoger Onderwijs. De minister-president, die een dergelijke indeling voorstelde, beargumenteert het initiatief als volgt:
Op basis van deze logica blijkt dat er in Rusland twee onderwijssystemen zijn die op geen enkele manier met elkaar verbonden kunnen worden, omdat het moeilijker zal zijn om ze te beheren en te ontwikkelen.
Opmerkelijk is dat de opsplitsing van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen in twee ministeries plaatsvindt tegen de achtergrond van optimalisatie, bijvoorbeeld op het gebied van het middelbaar beroepsonderwijs, waar de campagne doorgaat met het samenvoegen en samenvoegen van onderwijsinstellingen, die in hun profiel waren vaak op geen enkele manier met elkaar verbonden. Hierdoor verschijnen onderwijsinstellingen van het middelbaar beroepsonderwijs met vreemde namen uit de serie “humanitair-technologische” hogeschool of technische school op de onderwijskaart van het land. Blijkbaar is het optimalisatieprogramma niet van toepassing op ministeries.
Bedenk dat vandaag in de Russische Federatie ongeveer 3,6% van het BBP wordt toegewezen aan onderwijs. Het presidentieel decreet van mei roept op tot een verhoging van de onderwijsuitgaven. Ik zou graag willen hopen dat de verhoging van de uitgaven rechtstreeks verband houdt met het proces van training en opleiding van de jongere generatie, en niet met de activiteiten van de productieve lijnministeries.
Hieraan moet worden toegevoegd dat als gevolg van de hervorming van de regering het ministerie van Telecom en Massacommunicatie zal worden omgevormd tot het ministerie van Digitale Ontwikkeling en dat handelsmissies zullen worden overgedragen van het ministerie van Economische Ontwikkeling naar het ministerie van Industrie en Handel.
Door deze (scheiding) kunnen we onze ontwikkeling beter concentreren en одной onderwijssysteem, en een ander onderwijssystemen.
Op basis van deze logica blijkt dat er in Rusland twee onderwijssystemen zijn die op geen enkele manier met elkaar verbonden kunnen worden, omdat het moeilijker zal zijn om ze te beheren en te ontwikkelen.
Opmerkelijk is dat de opsplitsing van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen in twee ministeries plaatsvindt tegen de achtergrond van optimalisatie, bijvoorbeeld op het gebied van het middelbaar beroepsonderwijs, waar de campagne doorgaat met het samenvoegen en samenvoegen van onderwijsinstellingen, die in hun profiel waren vaak op geen enkele manier met elkaar verbonden. Hierdoor verschijnen onderwijsinstellingen van het middelbaar beroepsonderwijs met vreemde namen uit de serie “humanitair-technologische” hogeschool of technische school op de onderwijskaart van het land. Blijkbaar is het optimalisatieprogramma niet van toepassing op ministeries.
Bedenk dat vandaag in de Russische Federatie ongeveer 3,6% van het BBP wordt toegewezen aan onderwijs. Het presidentieel decreet van mei roept op tot een verhoging van de onderwijsuitgaven. Ik zou graag willen hopen dat de verhoging van de uitgaven rechtstreeks verband houdt met het proces van training en opleiding van de jongere generatie, en niet met de activiteiten van de productieve lijnministeries.
Hieraan moet worden toegevoegd dat als gevolg van de hervorming van de regering het ministerie van Telecom en Massacommunicatie zal worden omgevormd tot het ministerie van Digitale Ontwikkeling en dat handelsmissies zullen worden overgedragen van het ministerie van Economische Ontwikkeling naar het ministerie van Industrie en Handel.
- rossoshru.ru
informatie