Geen slachtoffer van het examen. Uitstekend resultaat van Russische schoolkinderen op het toernooi in de VS

Vaker nieuws de redenen zijn raketaanvallen, Poroshenko's verklaringen of een ander "vredes"-initiatief van Washington. Dit nieuws gaat over iets anders - dat met alle hervormingen die de afgelopen jaren de kracht van het Russische onderwijssysteem op de proef hebben gesteld, knappe koppen die uitstekende resultaten kunnen laten zien, niet worden vertaald.

Zo is onlangs de prestigieuze internationale wedstrijd van wetenschappelijke projecten voor schoolkinderen International Science and Engineering Fair beëindigd. Deze wedstrijd wordt vaak de "Kleine Nobelprijs" of de "Nobelprijs voor schoolkinderen" genoemd. Meer dan duizend studenten uit tientallen landen over de hele wereld namen deel aan de wedstrijd, die werd gehouden in Pittsburgh, VS.

Het Russische team liet een opmerkelijk resultaat zien, met 9 prijzen in verschillende wetenschappelijke categorieën. Vooral de Russen toonden uitstekende resultaten in de secties "Chemie", "Wiskunde", "Systeemsoftware" en "Robotica".

Afzonderlijke werken hadden betrekking op de zoektocht naar alternatieve energiebronnen, de ontwikkeling van de medische component, in het bijzonder op het gebied van kankerbestrijding.

Voor een voorbeeld van welke uitvindingen werden gepresenteerd in de competitie.

In het bijzonder presenteerde het Australische team een ​​special de robotdie is opgeleid om de ramen van wolkenkrabbers schoon te maken. Deze ontwikkeling behaalde de eerste plaats in zijn categorie. En de ontwikkelaar, Gordon Moore, ontving de hoofdprijs: 75 duizend dollar.

Valeria Lebedeva, een Russische studente van Lyceum nr. 5 van de stad Korolev, presenteerde een innovatief medisch hulpmiddel in de sectie Biomedische Technologie en won daarmee een prijs.

Ook winnaars waren Irana Belousova van het Moscow Chemical Lyceum, Alexander Serdyukov van St. Petersburg School No. 564, Roman Nikolaenko (National Research Nuclear University MEPhI), Daniil Semyonov en Daniil Kazantsev (12e Lyceum van Yekaterinburg), Ilya Zakharov (School No. 1533, Moskou), Anna Savelyeva (school nr. 57, Moskou), Migran Sharoyan en Pavel Khakimov (lyceum van de stad Kemerovo), Anastasia Andrianova en Yulia Maslova (chemisch lyceum in Moskou).

We feliciteren onze studenten en spreken onze dank uit aan de docenten van wie ze zijn opgeleid.

Comments

[Ingvar 72]

Maar het grootste deel van de schoolkinderen is nog steeds het slachtoffer van USE. Twijfelaars - praat met schoolkinderen in de klassen 7-9 en stel vragen over Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Ze hebben geen idee wie het is. Stel een vraag, wat was de naam van Pushkin, Lermontov. Het is onwaarschijnlijk dat ze het je zullen vertellen. Het Sovjetonderwijssysteem bracht generalisten met een breed profiel voort, maar nu is alles gericht op een smalle specialisatie. Ik betwijfel of de winnaars van de genoemde wedstrijden weten wie de mensen waren die ik opnoemde.

[logal]

Citaat: Ingvar 72

GEBRUIK slachtoffers

Citaat: Ingvar 72

die waren de mensen die ik noemde.

Door wie! Wie? - mensen! En over Pushkin en Lermontov zullen ze zelfs vandaag nog antwoorden ...

[Ingvar 72]

Citaat van Logall.

En over Pushkin en Lermontov zullen ze zelfs vandaag nog antwoorden ...

Over achternamen, ja. Maar het was niet tevergeefs dat ik me op namen concentreerde, en niet op achternamen. Vraag bij twijfel schoolkinderen op straat naar de naam en het patroniem van Pushkin en Lermontov.

[logal]

Citaat: Ingvar 72

vraag schoolkinderen op straat naar de naam en patroniem van Pushkin en Lermontov.

Ben je vastbesloten om mijn leven in gevaar te brengen? Schoolkinderen zijn tegenwoordig niet hetzelfde! Het laatste wat ik hoor, voordat ik het bewustzijn verlies, zal zijn - Alexander Sergejevitsj, iets anders?

[Tatiana]

Citaat van Logall.

Het laatste wat ik hoor, voordat ik het bewustzijn verlies, zal zijn - Alexander Sergejevitsj, iets anders?

Alexander!
Helaas kun je niet van de waarheid afblijven! Je kunt het bewustzijn verliezen!
En ik, het zij zo, zal je flauwvallende lichaam zachtjes oppakken met zachte handen zodat je jezelf niet veel pijn doet! Namelijk. Zoals ik het begrijp, ben je persoonlijk afgestudeerd aan een Sovjet-school en heb je het Unified State Examen niet gevonden. Het is moeilijk voor jou als dichter om je zoiets zelfs maar voor te stellen!

Verzwakking van Rusland. Andrey Fursov, Olga Chetverikova. Maatschappij van consumenten. Gepubliceerd: 17 feb. 2017

[logal]

Hallo Tatjana!

Citaat: Tatjana

En ik, het zij zo, zal je flauwvallende lichaam zachtjes oppakken met zachte handen

Ik ga een poll doen! In de hoop gevaar te lopen...

Citaat: Tatjana

jij als dichter Het is zelfs moeilijk voor te stellen!

dit komt uit mijn profiel:

''Een dichter in Rusland is meer dan een dichter!''
Onlangs werd met deze zin iemand de bar binnengebracht ...
Yesenin stierf ... Dat is het, er zijn geen dichters meer!
De laatste - Hij was een dichter in Rusland ...

[bounce jager]

Tatiana Laat me je een voorbeeld geven: onlangs hoorde ik van een buurjongen dat Gorbatsjov Alaska aan matrassen verkocht. Op mijn vraag over Damansky Island en het conflict (waar we met zijn vader over spraken), vroeg hij in complete verbijstering: "Waar is dit?" .

[Tatiana]

Paulus!
Helaas gebeurt dit in de post-Sovjet-entiteit in alle voormalige nationale SSR's. Namelijk.
Bijvoorbeeld. Historicus Andrei Fursov legt duidelijk uit wie en met welk doel het Sovjetonderwijs heeft vernietigd. Waarom het Unified State Examination en het Bologna-systeem geen makers en analisten opleiden, maar 'gekwalificeerde consumenten' die niet geneigd zijn om de werkelijkheid te analyseren. Hoe u uw kinderen kunt helpen om gediversifieerde persoonlijkheden te worden en een volwaardige opleiding te krijgen.

Een fatsoenlijke opleiding kan alleen worden verkregen in weerwil van het systeem. Andrey Fursov. Gepubliceerd: 26 apr. 2017

[Tatiana]

Namens mezelf, over de moderne kwaliteit van het onderwijs, zal ik het volgende toevoegen: wat precies al typisch is, zelfs onder het onderwijzend personeel van de post-Sovjet-opleiding.

2 jaar geleden nam ik deel aan de jaarlijkse n / a-conferentie met deelname van onderwijzend personeel en afgestudeerde studenten van verschillende universiteiten in ons land en uit het buitenland.
Ik herinner me het verslag van het onderzoekswerk van een van de Russische afgestudeerde studenten. Het onderwerp van haar onderzoek was: hoe de burgers van het land de politieke en economische situatie in Rusland ervaren en evalueren. Bovendien bleek het naar aanleiding van het onderzoek voor haar een ontdekking dat mensen onder de 35 jaar niet in staat waren om zelfstandig de situatie in het land in te schatten en fragmentarisch te denken in clichés ontleend aan de media etc. Ze waren niet in staat om de informatie samen te voegen. Ze hadden geen onafhankelijke analyse en synthese van de ontvangen informatie. Maar die mensen van 35-70 jaar hebben hun eigen analytische en synthesemening, passend bij de bestaande realiteit!
De promovendus kon dit op geen enkele manier verklaren om haar proefschrift af te ronden.
Ze moest uitleggen dat het Sovjetonderwijs in zijn lesmethodes niet afhing van het blind proppen van studenten, zoals nu gebeurt met de invoering van het Unified State Examination en het Bologna-systeem bij instellingen voor hoger onderwijs, maar op het beheersen van de methodologie van wetenschappelijke kennis - over de systematische beheersing van wetenschappelijke methoden van cognitie. Dit maakt het mogelijk om nieuwe kennis op te doen, wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen te doen en de samenleving te besturen door machthebbers. Dit is volgens Soros het zogenaamde post-Sovjet-onderwijs geworden. "geheime technologieën van kennis" voor de "niet-ingewijden" van de kant van de machthebbers in het burgerlijke Rusland en de voormalige republieken van de Sovjet-Unie.
Want als je de methodiek begrijpt, d.w.z. als je wetenschappelijk verantwoorde en wetenschappelijk onhoudbare methoden van cognitie kent en weet deze in de praktijk te onderscheiden en te gebruiken, dan heb je altijd zelfstandig de mogelijkheid om de juiste conclusies te onderscheiden als je eigen gids tot handelen van manipulatie van jezelf door verschillende soorten machiavellisten uit politiek en wetenschap.

[mari.inet]

Beste Tatjana. Ik weet niet hoe goed u uw eigen levensfasen kunt analyseren, maar uit persoonlijke ervaring kan ik het volgende zeggen.
Inderdaad, tot 30-35 jaar oud is het moeilijk voor een persoon om door grootschalige evenementen te navigeren. In principe is het onmogelijk om de situatie onafhankelijk te beoordelen - er is niet genoeg banale levenservaring (kindertijd en adolescentie is een aparte fase en een speciale "ervaring"), het vermogen om te vertrouwen op gebeurtenissen uit het verleden (omdat het verleden niet genoeg is op de tijdschaal), het vermogen om een ​​compleet beeld in de geest te maken van verschillende stukjes informatie. Bewustzijn werkt precies in fragmenten.
Maar dan, na 35 jaar, verandert er iets drastisch in de manier waarop iemand denkt. Misschien is dit de aard van de hersenontwikkeling, wie weet. En plotseling is er het vermogen om te beoordelen, het vermogen tot heelheid van het wereldbeeld.
Na 45 jaar ontstaat er al een echte passie voor de gebeurtenissen die in de wereld plaatsvinden. Het vermogen om bepaalde feiten te interpreteren. Het vermogen om intuïtief de juiste oplossing voor een probleem te vinden. Ervaring uit het echte leven is al voelbaar. Een persoon komt tot een besef van zijn eigen volwassenheid.
Zo was het ook met mensen die opgroeiden in de Sovjet-Unie. Maar daarnaast speelde de eenzijdigheid van de beschikbare informatie een slechte rol. Toen de "Perestrojka" werd aangekondigd, begreep elke burger van de Sovjetmaatschappij de voor- en nadelen ervan? Heeft u de gevolgen voorzien? Maar het onderwijs was voor iedereen hetzelfde, volgens het Sovjetsysteem. Wat het gedrag van mensen helemaal niet beïnvloedde toen de USSR instortte. Nogmaals, niemand begreep echt wat er gebeurde, hoe de ineenstorting van een enkele Unie het land en de mensen bedreigde. Het leek erop dat het niet de USSR zou zijn, maar het GOS, dus wat is er zo verschrikkelijk? Mensen hadden niet zo'n levenservaring, ze gingen niet door soortgelijke situaties, ze hadden niet genoeg volumetrisch denken.
Daarom denk ik dat het een beetje onjuist is om het Sovjetonderwijs te prijzen en fouten te maken in het Russische onderwijs, door voorbeelden aan te halen van een of andere incompetentie van jonge mensen. Alles op zijn tijd.

[Ingvar 72]

Citaat van: mari.inet

Na 45 jaar ontstaat er al een echte passie voor de gebeurtenissen die in de wereld plaatsvinden. Het vermogen om bepaalde feiten te interpreteren. Mogelijkheid om intuïtief de juiste oplossing voor een probleem te vinden

Het bewijs voor uw woorden is dat alle organisatoren van revoluties (wat er ook gebeurt, in politiek of religie) vertrouwen op jeugd en analfabetisme, zonder een duidelijke definitie in het leven.

Citaat van: mari.inet

fouten vinden in het Russisch,

Beschouwt u Russisch onderwijs echt als Russisch?

[nadezjiva]

Iljitsj deed ooit een weddenschap op de niet-garamot-delen van de bevolking. En het is hem gelukt. Jeltsins team vertrouwde op de verlichte mensen. Het is ook gebeurd. Maar de huidige revolutionairen houden het op de een of andere manier niet vol

[Kapitein45]

Citaat: Tatjana

Bovendien bleek het naar aanleiding van het onderzoek voor haar een ontdekking dat mensen onder de 35 jaar niet in staat waren om zelfstandig de situatie in het land in te schatten en fragmentarisch te denken in clichés ontleend aan de media etc. Ze waren niet in staat om de informatie samen te voegen.

Welnu, het is niet tevergeefs dat de minister van Geneeskunde Skvortsova voorstelde om de leeftijd van de kinderen te tellen tot 30 jaar, tot 30 is ... dit is .... Stront... Gaidar voerde het bevel over het 16e regiment, Marat Kazei blies de bestraffende generaal op in het 15e.
Ja ... er waren mensen in onze tijd
Niet zoals de huidige stam
Bogatars!
Jij niet ..... (c)
Waar en wie is de auteur? Is het tijd om te zetten? om het kennisniveau te beoordelen

[Proxima]

Wat een sterke opvoeding was er in de USSR (!!!), als ze die al 27 jaar met allerlei "hervormingen" nog niet kunnen doorbreken! Maar het lijkt mij dat de aanvoer uit de Sovjet-Unie praktisch is opgedroogd. Wat er op school gebeurt met mijn kinderen is onbegrijpelijk voor de geest! Nu zijn het grootste deel van de leraren degenen die in de onstuimige jaren 90 en nul in de pedagogiek hebben gestudeerd. Wat ze daar leerden en wat ze leren (en vooral 'hoe') is een apart verhaal, helaas een heel triest verhaal.

[g1v2]

"Systeemsoftware" en "Robotica" - Sovjet-schoolonderwijs? Coole grap.

[reservist]

Citaat van: g1v2

"Systeem software"

onder het Sovjetregime had de bovengenoemde NRNU MEPhI-opleidingsschool een soortgelijk onderwerp, alleen werd het een beetje anders genoemd
maar in het lyceum nr. 5 van de stad Korolev (voorheen was het slechts de 5e Bolshevskaya-school), was het onderwerp "Biomedical Engineering" zeker niet in de vorige eeuw, maar niemand klaagde over het niveau van het onderwijzen van scheikunde en biologie
Natuurlijk was er geen "robotica", en zelfs nu is het onwaarschijnlijk dat ergens de hele klas aan arduino mag sleutelen, je moet naar een keuzevak gaan

[nadezjiva]

Het gaat niet eens over robotica. Niemand op de Sovjetschool gaf Olympiade-taken voor staatsexamens in natuurkunde / wiskunde / scheikunde / informatica. En bij het huidige examen... is het makkelijk. Het is nooit bij een leraar opgekomen om computeropdrachten voor de groepen 9-10 in het 7de leerjaar te proppen. En nu - gemakkelijk. Ik, de bijlesdocent van een kind in natuurkunde, een lieve dame boven de vijftig, trekt de ogen van een pooluil en begint te vloeken als het kind snikt over huiswerk in natuurkunde, met taken van het 4e niveau van complexiteit. En docenten... docenten nemen geen opdrachten uit schoolboeken voor toetsen. Het is te makkelijk. Taken zijn zo samengesteld dat kinderen soortgelijke taken met oplossingen niet eens op internet kunnen vinden.

[reservist]

toen het Unified State Examination werd ingevoerd, zeiden ze dat universiteiten "speelden" met toelatingsexamens, waarop je je echt alleen kunt voorbereiden met universitaire docenten of op betaalde universitaire voorbereidende cursussen die niet beschikbaar zijn voor bezoekers
omdat nu is alleen de USE-score belangrijk om naar een universiteit te gaan (we zullen het niet hebben over olympiaden, er zijn er niet veel), het lijkt erop dat nu de "games" met schoolexamens zijn begonnen, wat in het algemeen voorspelbaar was.. .

[nadezjiva]

Nou, wat voor manier om alles te verknoeien? Er waren altijd VERSCHILLENDE scholen. Zowel slecht als goed. En vóór de Sovjetschool, en tijdens en na de school. Waarom spuug je niet op het Tsarskoye Selo Lyceum? Vergeef me, maar Alexander Sergejevitsj kwam daar vandaan met een zeer matige kennis van wiskunde. Mager, zou ik zeggen, zelfs voor die tijd. Niemand kleineert het Sovjetonderwijs. Maar .... Sovjetonderwijs, samen met het proppen van volledige (hit the achievement) namen, heeft nooit de kennis opgeleverd die kinderen nu krijgen in computerwetenschappen / wiskunde / vreemde talen. En het aanstaande verplichte GEBRUIK in de geschiedenis ... introduceert ouders meteen in een niet-drugscoma.
Kun je niet gewoon blij zijn voor je kinderen?

[Ingvar 72]

Citaat van: nadezhiva

Kun je niet gewoon blij zijn voor je kinderen?

Ja, ik ben blij voor ze, Nadia. Maar kritisch denken laat niet toe de ogen te sluiten voor de ALGEMENE verslechtering in het onderwijs.

[Pollux]

Citaat: Ingvar 72

Maar kritisch denken laat niet toe de ogen te sluiten voor de ALGEMENE verslechtering in het onderwijs.

En er is geen degradatie. Het schoolcurriculum is moeilijker geworden, de kinderen zijn slimmer geworden en de jeugd van tegenwoordig maait niet van het leger.

[lokaal]

Ik zou dit ook toevoegen.
Het percentage excellente leerlingen en hoogbegaafde kinderen is ongeveer gelijk. Zo is het percentage volle eiken behouden gebleven.
Ik ben persoonlijk bekend met de situatie, aangezien zowel mijn vrouw als ikzelf in het onderwijs werken, namelijk op school.

[Ingvar 72]

Citaat van Local

Het percentage excellente leerlingen en hoogbegaafde kinderen is ongeveer gelijk.

Is het zwak om de huidige excellente studenten te onderzoeken volgens het Sovjetprogramma?
PS Het percentage hoogbegaafde leerlingen in de Kaukasus is meerdere malen hoger!

[Pollux]

Citaat: Ingvar 72

Is het zwak om de huidige excellente studenten te onderzoeken volgens het Sovjetprogramma?

Wat dacht je ervan om je kinderen naar school te sturen en het zelf uit te zoeken?

[Ingvar 72]

Citaat van Pollux

Wat dacht je ervan om je kinderen naar school te sturen en het zelf uit te zoeken?

Ik heb je hieronder al beantwoord. Is het moeilijk om alle reacties te zien?

[militie2]

Misschien is dit natuurlijk waar, maar mijn vrouw was vandaag om deze tijd (9:25), toen u uw mening schreef, in de klas, namelijk op school.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van Pollux

Het curriculum is moeilijker geworden

vertel het niet aan mijn pantoffels, wat is moeilijker?!!!
wiskunde?!
natuurkunde?!!!!!!
misschien scheikunde?
het enige dat zou kunnen veranderen is informatica en programmeren, terwijl elementaire fysica, planimetrie, vaste meetkunde en algebra hetzelfde bleven

Citaat van Pollux

kinderen worden slimmer

en wat betekent dat?!

[reservist]

Ik zou zeggen "slimmer" of zoiets...
mijn video's van gemiste colleges worden dan beluisterd op een computer
nou ja, indien nodig, dan niet alleen gemist

[regio58]

Citaat van: reservist

video's van gemiste colleges worden vervolgens beluisterd op een computer

En spiekbriefjes worden niet herschreven, maar gefotografeerd...

[reservist]

nou ja, waarom herschrijven, het is handiger met een smartphone ...
en als je voor de test een mobiele telefoon moet halen, dan is er in dit geval een tweede gadget ...

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: reservist

Smartphone is handiger

er zat een enorm pluspunt in de oude sporen, terwijl je schrijft leer je alles

[mari.inet]

De Russische taal is veranderd, biologie en geschiedenis zijn veranderd, sociale wetenschappen zijn verschenen. Onderwerpen met een breed scala aan onderwerpen. En best ingewikkeld.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: mari.inet

biologie is veranderd

??
Ik bedoel, homoseksuelen moeten worden bestudeerd?

Citaat van: mari.inet

sociale wetenschappen verschenen

uh uh

Pardon, kent u het onderwerp überhaupt?

Citaat van: mari.inet

Onderwerpen met een breed scala aan onderwerpen. En best ingewikkeld.

mdaaaa

[Kapitein45]

Citaat van: mari.inet

sociale wetenschappen ontstaan.

In mijn tijd (jaren 70-80) heette zo'n onderwerp sociale wetenschappen en er was nog een ander onderwerp - de grondslagen van de staat en het recht.

[Tatiana]

Citaat van Pollux

En er is geen degradatie. Het schoolcurriculum is moeilijker geworden, de kinderen zijn slimmer geworden...

2 jaar geleden nam ik deel aan de jaarlijkse n / a-conferentie met deelname van onderwijzend personeel en afgestudeerde studenten van verschillende universiteiten in ons land en uit het buitenland.
Ik herinner me het verslag van het onderzoekswerk van een van de Russische afgestudeerde studenten. Het onderwerp van haar onderzoek was: hoe de burgers van het land de politieke en economische situatie in Rusland ervaren en evalueren. Bovendien bleek het naar aanleiding van het onderzoek voor haar een ontdekking dat mensen onder de 35 jaar niet in staat waren om zelfstandig de situatie in het land in te schatten en fragmentarisch te denken in clichés ontleend aan de media etc. Ze waren niet in staat om de informatie samen te voegen. Ze hadden geen onafhankelijke analyse en synthese van de ontvangen informatie. Maar die mensen van 35-70 jaar hebben hun eigen analytische en synthesemening, passend bij de bestaande realiteit!
De promovendus kon dit op geen enkele manier verklaren om haar proefschrift af te ronden.
Ze moest uitleggen dat het Sovjetonderwijs, in zijn onderwijsmethoden, niet afhankelijk was van het blindelings proppen van studenten, zoals nu gebeurt met de introductie van het Unified State Examination en het Bologna-systeem op universiteiten, maar op het beheersen van de methodologie van wetenschappelijke kennis. - Aan systematische ontwikkeling van wetenschappelijke methoden van cognitie. Dit maakt het mogelijk om nieuwe kennis op te doen, wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen te doen en de samenleving te besturen door machthebbers. Dit is volgens Soros het zogenaamde post-Sovjet-onderwijs geworden. "geheime technologieën van kennis" voor de "niet-ingewijden" van de kant van de machthebbers in het burgerlijke Rusland en de voormalige republieken van de Sovjet-Unie.
Want als je de methodiek begrijpt, d.w.z. als je wetenschappelijk verantwoorde en wetenschappelijk onhoudbare methoden van cognitie kent en weet deze in de praktijk te onderscheiden en te gebruiken, dan heb je altijd zelfstandig de mogelijkheid om de juiste conclusies te onderscheiden als je eigen gids tot handelen van manipulatie van jezelf door verschillende soorten machiavellisten uit politiek en wetenschap.

[korvin1976]

Citaat: Tatjana

Maar die mensen van 35-70 jaar hebben hun eigen analytische en synthesemening, passend bij de bestaande realiteit!
De promovendus kon dit op geen enkele manier verklaren om haar proefschrift af te ronden.

Heb je je niet afgevraagd waarom? En misschien ligt het probleem hier niet helemaal in het Sovjet- of niet-Sovjet-onderwijs? Bijvoorbeeld: mijn broer is 9 jaar jonger, hij studeerde onder de Sovjet-opleiding, hij studeerde gedeeltelijk af onder de moderne. Dus hij was ongeveer 30 jaar oud, kon het gewoon niet Verbind informatie aan elkaar, maar de tijd verstreek, hij werd volwassener en begon na te denken en te analyseren. Dat wil zeggen, tot op zekere hoogte, "jong" behoorde hij tot de eerste categorie, en "gerijpt" al tot de tweede categorie.

Op een gegeven moment, halverwege de jaren 90, ging ik naar Baumanka en studeerde ik aan Baumanka, dus in feite was er bijna hetzelfde examensysteem als het huidige USE, TESTS. Bij wat op deze tests was er een mogelijkheid om "handleidingen" te gebruiken. Dat wil zeggen, het trainingssysteem in Baumanka was "sul"?
Anekdote over het onderwerp:
We hebben besloten om een ​​experiment uit te voeren, hoe lang het duurt voordat aanvragers van verschillende universiteiten slagen voor een examen in het Chinees:
Staatsuniversiteit van Moskou - zes maanden
MGIMO - 3 maanden
Ze benaderen de rokende studenten van Baumanka en stellen de vraag: voor hoeveel ga je huren?
als antwoord: Zijn er methoden?
-Er bestaat.
Nu klaar met roken, laten we gaan overhandigen.
In Baumanka zeiden ze altijd dit: het is onze taak om je te leren denken, hoe je technische literatuur gebruikt. En alle kennis die je onthoudt, vergeet je over een jaar of twee.

Ik zeg niet dat de huidige generatie niets moet worden geleerd, maar nu is de toegang tot ELKE informatie uitgebreider en toegankelijker dan voorheen. Als je vroeger, om een ​​probleem op te lossen, moest onthouden hoe je het moest oplossen, of naar de bibliotheek moest gaan om de oplossing te vinden. Nu kan het veel gemakkelijker. Dus hoe verschilt het gebruik van Google, Yandex bijvoorbeeld van het gebruik van een bibliotheek met technische literatuur?

Eiken zijn er altijd geweest, en toen, en nu, en in de toekomst (tot mijn spijt), dus misschien is het niet de moeite waard om iedereen en alles met dezelfde borstel gelijk te stellen? Zou jij niet net als de eerste categorie uit het rapport van de Graduate Student moeten zijn?

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: Tatjana

dat mensen onder de 35 niet in staat bleken om de situatie in het land zelfstandig in te schatten en te denken in fragmentarische clichés ontleend aan de media, etc. Ze waren niet in staat om de informatie samen te voegen.

Ik kom dit bijna wekelijks tegen, ik verdien extra geld door advertenties op afstand te ontwikkelen, sommige vaste klanten (bedrijven die zich bezighouden met adverteren) brengen matten, mensen die al enkele jaren werken weten niet wat toestemming is, hoe het ene bestandsformaat verschilt van een andere, moderne "specialist" die ze niet bestuderen, ze werken als aan een lopende band, stom volgens het schema

[Ingvar 72]

Citaat van Pollux

kinderen worden slimmer

Daar plaatste Tatiana een video hierboven, met slimme kinderen. En over het complexe schoolcurriculum - ik heb twee kinderen die studeren en mijn ex-vrouw werkt op de school. Dus ik weet alles uit de eerste hand. Zo'n indruk. dat kinderhoofden speciaal worden overbelast.

[mari.inet]

Maar Hoop heeft gelijk. Je kunt modern onderwijs geen "degradatie" noemen. Schoolprogramma's zijn zeer complex en intens geworden. Veel studenten hebben simpelweg geen tijd om de volledige informatiestroom goed op te nemen. En examens in de vorm van tests zijn niet eenvoudiger dan Sovjet-examens ooit waren. Misschien nog moeilijker.
Het feit dat, ondanks alle ooh's en aah's, Russische jongens vol vertrouwen prijzen blijven winnen op internationale wedstrijden, toont de kracht van onze jonge generatie. Rusland heeft een reserve aan slimme koppen.

[CERMET]

Kijk waar de winnaars vandaan komen. Bijna alle lyceumstudenten, ik hoop dat het verschil tussen een lyceum en een gewone school niet uitgelegd hoeft te worden? En examens in de vorm van tests zijn misschien niet slecht, maar de school geeft praktisch geen les in de laatste klassen, maar traint ze gewoon om deze tests op te lossen (het kind is onlangs afgestudeerd van school, ik weet waar ik het over heb)

[korvin1976]

Citaat: CERMET

Kijk waar de winnaars vandaan komen.

En dan? Is dit een soort indicator? Denk je echt dat als deze lyceums "eiken" rekruteren, ze dan medaillewinnaars zullen blijken te zijn?
Mag het net een beetje anders? Gaan deze getalenteerde mensen naar lycea, gymnasiums en andere instellingen om hun kennis te vergroten en zich verder te ontwikkelen?

Citaat: CERMET

alleen nu geeft de school praktisch geen les in de laatste klassen, maar traint ze gewoon om deze tests op te lossen

Misschien moet je de school niet van alles de schuld geven? Misschien het eerste waar je op moet letten bij de ouders? En hun relatie met hun kind? Het is gewoon makkelijker om over te stappen op een consumentenbeleid: de klant heeft altijd gelijk. Excuseer me, u bent vooral bezig met de opvoeding en opvoeding van uw kind, en de school voor u is slechts een hulpmiddel in dit proces.

[roosterov]

Met één wiskundige taak om een ​​eindig getal Pi of een irrationeel getal te vinden, kun je de krachtigste en in het algemeen alle computers ter wereld planten. Het is nog eenvoudiger om het probleem van het vinden van combinaties van variaties van de Rubik's Cube te formuleren. Op dezelfde manier kun je het menselijk brein planten en hem onsystematische informatie geven volgens de oude methoden. Daarom is het noodzakelijk om degenen die algoritmisch analytisch denken vormen, een hulpmiddel te geven, dat hen zowel in het heden als in de toekomst in grotere reeksen van dynamisch transformerende informatiestromen in staat zal stellen ermee te werken en het te gebruiken. Geen van de inventieve projecten is doordrenkt met echte nieuwigheid en opent een individuele progressieve kijk op fysieke gebeurtenissen. Daarom worden deze kampioenen verpletterd door de informatiepers die hun hersenen berooft van vrij en progressief werken. En de resultaten zijn goed. In vergelijking met anderen kan het natuurlijk beter.

[kuroneko]

Citaat van gridasov

Een wiskundig probleem bij het vinden van een eindig getal Pi

Op jouw wereldbol, het getal Pi - natuurlijk? Nou oke.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: mari.inet

Schoolprogramma's zijn erg complex en rijk geworden

waar heb je het in godsnaam over?!
nogmaals, de eerste wet van de thermodynamica kan niet ingewikkelder worden

Citaat van: mari.inet

En examens in de vorm van tests zijn niet eenvoudiger dan Sovjet-examens ooit waren. Misschien nog moeilijker.

welke onzin

[militie2]

Bijna bij toeval ben ik een beetje bekend met hoe "prijswinnaars" worden voorbereid. Als u zich echt zorgen maakt over de "complexiteit" van het programma, dan is het beter voor u en uw kinderen om het niet te riskeren. Kortom, dit is niet minder ernstig dan grote sport, en weinig mensen denken wat er is gebeurd met degenen die de "prijs" niet hebben gekregen, en er zijn er veel meer (deze kinderen).

[Hariton Laptev]

Welnu, nogmaals, ik stel voor dat je een USE-test van internet doet en deze oplost en begrijpt of het degradatie is of niet. Probeer het juiste antwoord te geven op een probleem in natuurkunde, scheikunde, wiskunde zonder het op te lossen. Geef niet. Dus om correct te antwoorden, moet je nog iets in je hoofd hebben. Een ander ding is dat ze nu op scholen proberen om kinderen te verdelen in de geesteswetenschappen en de zogenaamde wiskundigen om deze of gene discipline meer diepgang te geven en vice versa om in een inleidend formaat te geven wat de student of zijn ouders onnodig vinden . Maar dit was tenslotte, zo niet in het openbaar, zelfs op de Sovjetschool. In de eindcijfers werd de kinderen al bepaald wat ze nodig hadden voor toelating en werden ze gecoacht door docenten om inleidende taken op te lossen en, laten we zeggen, direct te scoren op onnodige onderwerpen. En de onwetendheid van de kinderen over de naam van Poesjkin is niet alleen de schuld van de school, maar ook van de ouders en de kinderen zelf. op scholen geven ze de stof zoals het hoort, de kinderen willen niet leren. Feesten, clubs, drank, promiscuïteit, dat is waar de samenleving uit elkaar valt. Amerikaanse cinema, internet, computerspelletjes, selfies, opgepompte lippen, dat is wat eng is, daar komt de saaiheid om de hoek kijken. Je kunt veel discussiëren over het Unified State Examination, maar ik wil nogmaals zeggen dat er geen diepgaande kennis zal zijn als je niet slaagt voor de test voor een hoge score.

[Ingvar 72]

Citaat: Hariton Laptev

er zal geen diepgaande kennis zijn wanneer u een test voor een hoge score niet haalt.

Er is altijd een vermoeden. Het bestond niet onder het Sovjetsysteem.
Over het geheel van het probleem van de degradatie van jongeren ben ik het eens.

[mkop]

En bij wie heb je examens afgelegd in vakken in het Sovjetsysteem? Vreemdelingen van de straat? Of docenten van JOUW school?

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van mkop

Of docenten van JOUW school?

en wat wil je zeggen?
Trouwens, toen ze de universiteit binnenkwamen, gaven ze het niet door aan hun schoolleraren, maar de voorbereiding op het Sovjet-stijl examen is wezenlijk anders dan het Unified State Examination

[Hariton Laptev]

Ik wil dit onderwerp helemaal niet aanraken, omdat je in een wilde controverse kunt raken. Maar de deelnemers aan de discussie, die afgestudeerd waren aan de Sovjetschool, hoorden waarschijnlijk bijna allemaal de zin "Nou, Ivanov, we zullen met je praten op het examen" en ze zeiden tenslotte dat ze iemands leven hadden geveld en geruïneerd. Je herinnert je vaak de stroom ouders met tassen over hoe de vijven werden verkregen, en degenen wier kind de gekoesterde vijf in het certificaat nodig had, probeerden met alle beschikbare middelen vrienden te worden met leraren. Helaas heeft het Unified State Examination de voedertrog en de bevooroordeelde houding van de leraar in de vergetelheid gebracht. Laten we naar de universiteit gaan. en opnieuw komen vooroordelen en de geldkwestie naar voren. Nou, de examinator vond het niet leuk hoe de kandidaat gekleed was, wat voor eau de cologne hij had, hoe hij zichzelf droeg en alles Khan vaarwel universiteit hallo leger en minstens zeven spanten in je voorhoofd, maar je wordt afgesneden bij het examen met aanvullende vragen, waarvan niemand het aantal regelt. Welnu, de concurrentie van ouderlijke portemonnees zal over het algemeen buiten competitie zijn, en dan zullen de luie en middelmatige kinderen van rijke ouders op beroemde wijze degenen terugsturen naar de outback of naar het leger degenen die echt willen en kunnen leren, die een onderzoekende geest hebben en onvermoeibaar zijn verbeelding. En zijn plaats zal worden ingenomen door degene wiens hersenen alleen genoeg zijn om in een gelek over het trottoir te vliegen. U kunt op zijn minst iets zeggen, maar ik ben afgestudeerd aan een Sovjetschool en ik weet waar ik over schrijf. Ik heb twee kinderen in het Unified State Exam die naar zeer prestigieuze universiteiten zijn gegaan en ze zijn zeer geletterd en volledig ontwikkeld jong mensen. En mijn mening is dat al diegenen die hier roepen over wat een smerig ding dit GEBRUIK is gewoon of populisten of stiekem dromen van het stiekem ontvangen van tassen en enveloppen.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: Hariton Laptev

de stroom ouders met tassen droogde niet op

nooit gezien

Citaat: Hariton Laptev

Helaas heeft het Unified State Examination de feeder en de bevooroordeelde houding van de leraar in de vergetelheid gebracht

ha ha ha
Ben je serieus of maak je maar een grapje
https://yandex.ru/search/?text=%D0%B5%D0%B3%D1%8D
%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D1%83%D0%BF%D1%86%D0%
B8%D1%8F&clid=2270455&banerid=0500000000%
3A5b04784958b81400175cd9d2&win=331&lr=22

Corruptie op Russische scholen is 25 keer toegenomen sinds de invoering van het Unified State Examination
https://ria.ru/education/20110826/424566241.html
Unified State Examination leidde tot endemische corruptie
http://balalaika24.ru/society/ege-privel-k-povaln
oy-corruptsii

[mari.inet]

Aangezien mijn kinderen de afgelopen jaren de Russische school hebben doorlopen, kan ik vol vertrouwen zeggen dat het nutteloos is om te raden in de USE-tests. Vragen en antwoorden zijn zo ontworpen dat je geen raadspel kunt spelen.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: mari.inet

wat te raden in de examentests is nutteloos

omwille van de interesse heb ik een test over geschiedenis gedaan, ik kan stellig zeggen dat als een persoon op zijn minst iets weet en weet hoe hij zijn hersenen moet bewegen, de test zal slagen, hoewel er oprechte onzin is, de test ZAL NIET TONEN een ECHTE snit van kennis

[korvin1976]

Ik ben het er helemaal mee eens. Ik was altijd een trio op school, in de geesteswetenschappen (Russisch, Engels), daarvoor ging ik in de exacte wetenschappen constant naar Olympiades. In de literatuur las ik vanaf de 5e klas geen enkel boek uit het schoolcurriculum, terwijl ik alle essays en presentaties minstens 4 schreef. En de bibliothecarissen waren bedekt met plakkerig zweet bij een van mijn optredens, en dachten waar voor mij te verbergen. Ik hield van lezen, ik las in een wurggreep, maar niet de klassiekers. In de tweede klas las ik Aelita Tolstoj op een avond en, zoals ze zeggen, werd Ostap meegesleept.
Ik ben niet geïnteresseerd in oorlog en vrede, misdaad en straf. Ik herinner me de initialen van Poesjkin, Lermontov, Dostojevski enzovoort niet. En dan? Spreekt dit van mijn neerslachtigheid? Over mijn laag bewustzijn of IQ? Ik heb in mijn hele leven zoveel boeken gelezen dat ik ze waarschijnlijk nog nooit in hun leven heb gezien.
In de wiskunde werd ik nooit naar het bord geroepen om voorbeelden op te lossen, omdat ik nooit wist hoe ik ze "zoals vereist" moest oplossen, ik schreef gewoon het antwoord. Tegelijkertijd, in feite, als je me om formules vraagt, zou ik er geen enkele kunnen noemen.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: Hariton Laptev

Welnu, nogmaals, ik stel voor dat je een USE-test van internet doet en deze oplost en begrijpt of het degradatie is of niet

nam - DEGRADATIE, er was geen vraag a la 2x2 = tijdens de Unie in het examen?

[Hariton Laptev]

Hoe zit het met taken B en C?

[Vasilenko Vladimir]

"3", "5.5"

[militie2]

Je hebt gelijk. Alleen naast kennis zijn er ook vaardigheden en capaciteiten. Dit zijn verschillende manieren van denken. En dus zijn tests niet in staat om complexe vaardigheden te controleren. Als het examen gebaseerd is op tests, zal de leraar het kind trainen om testproblemen op te lossen. En dat zou allemaal goed zijn. Ja, maar vaardigheden zijn nodig voor creativiteit, en met behulp van tests ontwikkelen ze zich praktisch niet en trainen ze niet. En dus heb je gelijk. Kruiswoordraadsels zijn gemakkelijk aan te klikken.
Ten tweede weet nog niemand de eenheid van opvoeding en opvoeding te verzekeren met behulp van een test USE. Maar verder heb je helemaal gelijk.

[SSR]

Citaat van: nadezhiva

Nou, wat voor manier om alles te verknoeien? Er waren altijd VERSCHILLENDE scholen. Zowel slecht als goed. En vóór de Sovjetschool, en tijdens en na de school.

+ Ik heb een oudere 9e klas, winnaar van de regionale Olympiade in de Russische taal Informatica, Wiskunde en Ii kwamen uit in natuurkunde en scheikunde, en ze heeft een hekel aan geesteswetenschappen, hoewel ze een tien haalt.
Op al mijn argumenten dat een type persoon een brede kijk moet hebben, antwoordt ze: ik ben geïnteresseerd in wetenschap en het kan me geen moer schelen op welke datum de vrede tussen Kuchuk-Kainajir werd ondertekend.
Zoiets als dit, ze zijn niet geïnteresseerd in Lenin, ze geven niets om Gorby en Jeltsin, andere interesses, de stam van een dokter, vochten op de universiteit over het onderwerp dat hij de geschiedenis van de geneeskunde niet nodig heeft

[mkop]

Zonder een smalle specialisatie heeft niemand je vandaag nodig. Kennis en informatie op verschillende gebieden is tegenwoordig een orde van grootte groter dan 30-40 jaar geleden. De basis blijft hetzelfde. Maar de essentiële zaken voor werk en leven zijn ver vooruit gegaan. En als iemand zijn tijd aan alles besteedt, loopt hij het risico nergens een professional in te worden, of te worden als het al te laat is.

Tijdens mijn studie begreep ik ook niet waarom ik bijvoorbeeld filosofie nodig had. Van opleiding ben ik ontwerpingenieur. En gedurende vele jaren werk kan ik met vertrouwen zeggen - ik heb NOOIT de kennis gebruikt die ik over dit onderwerp heb gekregen. Ik heb de kennis van GESCHIEDENIS nooit gebruikt in relatie tot wat ik op mijn werk doe. Maar ik kan met vertrouwen zeggen dat ik bijvoorbeeld meer kennis zou willen hebben over eindige-elementenmethoden voor het berekenen van structuren, waarover de universiteit net een idee heeft gegeven, maar niet heeft geleerd hoe ik het moet gebruiken met voorbeelden uit het echte leven. Maar er was filosofie, geschiedenis...

Ja, je kunt 10 paar per dag doen en alles leren, maar er is één probleem met deze aanpak. Een persoon in een dergelijke situatie is overwerkt en het risico om geen kennis op te doen, maar gewoon naar een docent te luisteren tijdens dergelijke lessen, neigt naar 100%.

[Ingvar 72]

Citaat van mkop

Zonder een smalle specialisatie heeft niemand je vandaag nodig

Voor smalle specialisaties altijd waren en zijn onderwijsinstellingen voor beroepsonderwijs. De school kan zich niet focussen op een smalle specialisatie. Tenzij je natuurlijk uiteindelijk geen robots nodig hebt. Of zoals Fursenko zei: "We hebben competente consumenten nodig"

[mkop]

Als we het hebben over het onderwijssysteem als geheel, dan zou er een smalle specialisatie moeten zijn. Als we het alleen hebben over het schoolcurriculum, dan mag er geen enge specialisatie zijn. Het is mijn mening. Maar zelfs op school in de laatste klassen zou er een vooroordeel in één richting moeten zijn (humanitair of techneut). Mensen die tegen die tijd niet kunnen beslissen waar ze een ziel voor hebben - voor het grootste deel zullen ze onderwijs krijgen, niet omwille van kennis, maar omwille van een stuk papier. Zulke "opgeleide" zijn in wezen helemaal niet nodig. In principe zullen ze niet geïnteresseerd zijn in hun specialiteit, want. het kon ze niet schelen voor wie ze moesten studeren - alleen maar om een ​​diploma te halen, en moeder vloekte niet.

[Ingvar 72]

Citaat van mkop

Het is mijn mening

En de mijne is hetzelfde. Fijn dat we elkaar begrijpen. Helaas is elk schoolprogramma in ons land zo ontworpen dat het hoofd van het kind wordt gevuld met een "nummer".
Zelfs met de lesmethoden een complete puinhoop - leraren die wiskunde onderwijzen volgens de ene methode, "knippen" niet in hun vak volgens een andere methode. Er is niet één leerboek voor veel disciplines.

[militie2]

Ik ben jaloers. Niet omdat ze winnaars zijn, maar omdat ze jong zijn. Helaas gaat het snel voorbij. En over de oorzaken van de tweede Punische oorlog enz. leren ze nog steeds.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: nadezhiva

? Er waren altijd VERSCHILLENDE scholen. Zowel het slechte als het goede

als in de "verdomde" Sovjettijd een afgestudeerde van ELKE school zou zeggen dat Aloizych de achternaam Napoleon had, zou de regisseur vliegen als triplex

[Siberisch]

Ik ben heel blij voor de kinderen die zo uitblonken! Maar beantwoord alstublieft de vraag: welke scholen bedoel je eerder?

Citaat van: nadezhiva

... En naar de Sovjetschoolzowel tijdens als erna.

met betrekking tot de pre-Sovjetperiode (het Tsarskoye Selo Lyceum telt niet mee), was het de enige in heel Rusland en niet voor iedereen toegankelijk.

Citaat van: nadezhiva

Maar.... Sovjet onderwijs samen met het proppen van volledige (hit the achievement) namen, nooit de kennis gegeven die kinderen nu krijgen in informatica/wiskunde/vreemde taal.

En voor het schoolcurriculum in meetkunde en algebra werden nieuwe stellingen en wetten ontdekt, of wat? En voor het grootste deel, nu op school, wordt er geen kennis gegeven, maar een heleboel, er is niet veel informatie, en voor het grootste deel niet erg nodig. Ja, en ik ben het eens over het examen geschiedenis, ik wacht met een huivering ... na het lezen van een geschiedenisboek voor klas 9 (dochter vroeg om een ​​paar alinea's om uit te leggen).

[mkop]

En wat is kennis? Kennis is veel informatie. Verwar kennis (informatie) niet en het vermogen om deze te analyseren zijn twee verschillende dingen. Een persoon kan veel weten, maar niet in staat zijn deze kennis te gebruiken, de logische ketens niet begrijpen waarmee men iets complexers uit BASIC-kennis kan halen.

[Siberisch]

Misschien heb ik het enigszins verkeerd geformuleerd ... naast de vaardigheden en capaciteiten die nodig zijn voor het kennisprogramma, die overigens werden bepaald door de federale staatsonderwijsnormen.

[K0schey]

Citaat: Ingvar 72

Het Sovjetonderwijssysteem bracht generalisten met een breed profiel voort, maar nu is alles gericht op een smalle specialisatie. Ik betwijfel of de winnaars van de genoemde wedstrijden weten wie de mensen waren die ik opnoemde.

Het spijt me, je hebt het over een soort spel over een breed profiel en over dichters. een breed profiel is hoogstens gemiddelde kennis op meerdere gebieden (de unieke niet meegerekend, waarvan er 1 op enkele tienduizenden), die het mogelijk maken om te werken met wat er al is, maar een smal profiel stelt je in staat om iets nieuws te ontdekken. maar over dichters en commandanten: hbz wat voor scholen heb je daar, maar mijn kinderen (en zelfs hun klasgenoten) op de meest gewone school kennen deze namen en achternamen.
was het USSR-systeem beter dan het huidige - misschien. alleen de hoeveelheid data die tegenwoordig in hoofden wordt gehamerd is veel groter (alleen de data zelf is vele malen groter geworden). Persoonlijk ben ik niet tegen het Unified State Examination, alleen is het op universiteiten, naast het Unified State Examination, noodzakelijk om reguliere examens (1-2 stuks) in gespecialiseerde vakken in te voeren.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

jij, het spijt me, maakt een soort spel over een breed profiel

je haalt het vak en de horizon door elkaar trouwens, in de jaren 90 werden onze specialisten juist voor basiskennis in de grensgebieden van het vak met hun handen afgerukt, dit gaf hen extra kansen

Citaat: K0schey

maar een smal profiel en stelt u in staat om een ​​nieuwe . te openen

NOOIT

Citaat: K0schey

alleen de hoeveelheid data die tegenwoordig in hoofden wordt gehamerd is veel groter

voorbeelden die in de wiskunde en natuurkunde tegenwoordig meer worden gehamerd?!!!!

[mkop]

Je hebt geen gelijk. Nu kun je geen ontdekkingen doen zonder een smal profiel te hebben. Want kennis op alle gebieden is al lang niet meer wat basaal wordt genoemd. Noch geschiedenis, noch filosofie zullen je op enigerlei wijze helpen, bijvoorbeeld bij de studie van elementaire deeltjes.\

Citaat: Vladimir Vasilenko

voorbeelden die in de wiskunde en natuurkunde tegenwoordig meer worden gehamerd?!!!!

Dat is het, ze hameren er niet op, maar ze zouden het moeten doen. Neem bijvoorbeeld weer de laatste ontdekkingen over elementaire deeltjes. Waar wordt het verteld? Op welke school? Er moet op zijn minst oppervlakkige kennis worden gegeven - maar nee.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van mkop

Je hebt geen gelijk. Nu kun je geen ontdekkingen doen zonder een smal profiel te hebben.

blijkbaar begrijp je het echt niet, er worden enorm veel ontdekkingen gedaan in de grensgebieden.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

dat de wetenschap is gestopt en ze leren dezelfde dingen die wij hebben geleerd - ook niet waar in veel opzichten

Ik heb goed begrepen dat het getal Pi in het licht van de nieuwste wetenschappelijke "prestaties" niet 3.14 is, maar 5,12 en de versnelling van de zwaartekracht op de grond nu niet 9,8 m / s2 is, maar 15,24 m / kg ????
misschien kruisen de evenwijdige lijnen in de Euclidische meetkunde elkaar nu, en zelfs twee keer?!!!!
kondig de lijst met veranderingen in de elementaire fysica aan
zelfs als dit is gebeurd en alle "veranderingen" die ik hierboven heb beschreven, zijn gebeurd, zal er geen verandering zijn in het volume van het onderzoek, in plaats van 9,8 moet je een andere waarde als constante nemen en niet twee tegelijk

[mkop]

Ik begrijp het gewoon. Maar jij bent niet. Bij de meeste banen in de moderne wereld zijn meer dan één persoon betrokken.

En hier dringt u voortdurend aan op het idee dat in de moderne wereld elementaire kennis niet verandert in de moderne wereld. Ja, dit is waar, maar het is ook een feit dat in elementaire kennis wetenschappelijke ontdekkingen nog niet zo lang geleden zijn dat men het zich niet eens meer kan herinneren. Al deze Pi-getallen en versnellingen van vrije val veranderen niet, maar ze werden honderden jaren geleden ontdekt. Tegenwoordig is naast het kennen van het getal Pi en de versnelling van de vrije val ook moderne kennis nodig om ontdekkingen te doen. Maar voor moderne kennis, voor moderne technologieën in onze scholen, is er vaak simpelweg geen tijd meer.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van mkop

Je dringt voortdurend aan op het idee dat in de moderne wereld elementaire kennis niet verandert in de moderne wereld

laten we niet dom zijn
eerst, over de basis, parallelle krommen in de Euclidische meetkunde snijden elkaar, ja, nee?
De eerste wet van de thermodynamica is veranderd, ja, nee?
ten tweede, de toename van de hoeveelheid kennis bij veranderingen in de basiswetten, worden beide opties onderzocht, de oude en de nieuwe, of één?!

Citaat van mkop

Tegenwoordig is naast het kennen van het getal Pi en de versnelling van de vrije val ook moderne kennis nodig om ontdekkingen te doen.

Heer, bent u een slachtoffer van het examen?!
Wat bedoel je met moderne kennis, het vermogen om een ​​computer te gebruiken?!
dus de meeste jongeren van tegenwoordig kunnen, afgezien van het plaatsen van een foto op een sociale pagina, niets doen, en ze kunnen geen videokaart over een processor onderscheiden

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

voorbeelden die in de wiskunde en natuurkunde tegenwoordig meer worden gehamerd?!!!

je kinderen lijken al lang niet meer te hebben gestudeerd, dus je zult verrast zijn, maar "ja", meer, het aantal lessen / uren is meer geworden. dezelfde computerwetenschap verschilt van de tijd van de USSR als de 17e eeuw van de 20e. als je denkt dat de wetenschap is gestopt en zij hetzelfde onderwijzen als wij hebben geleerd, is het ook grotendeels verkeerd: ze leren zowel de onze als andere.
er kunnen klachten zijn over de kwaliteit van de manier waarop ze lesgeven (onderwijzen is tegenwoordig een onopvallend beroep), maar niet over het volume.

Citaat: Vladimir Vasilenko

je haalt het vak en de horizon door elkaar trouwens, in de jaren 90 werden onze specialisten juist voor basiskennis in de grensgebieden van het vak met hun handen afgerukt, dit gaf hen extra kansen

excuseer me, maar ontdekkingen worden gedaan door generalisten (masters of all trades) of Ph.D., Ph.D. en hoogleraarschap? Ik denk het laatste. en het lijkt mij dat u uw horizon verwart met een professionele en diepgaande studie van het onderwerp.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

meer lessen/uren

hoeveel lessen per dag, duidelijk en specifiek

Citaat: K0schey

dezelfde computerwetenschap verschilt van de tijd van de USSR als de 17e eeuw van de 20e

Blijkbaar weet je niet hoe je moet lezen, lees wat ik schreef

Citaat: K0schey

sorry, maar ontdekkingen worden gedaan door generalisten (manusje van alles)

Heer, voordat dezelfde fysieke faculteit werd verdeeld in afdelingen, drie cursussen van 6 semesters, werd natuurkunde bestudeerd over alle onderwerpen, optica, moleculen, kernenergie, enz., Een semester voor elk, dat wil zeggen dat een kernfysicus voldoende kennis heeft van moleculaire fysica of optica

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

Heer, voordat dezelfde fysieke faculteit werd verdeeld in afdelingen, drie cursussen van 6 semesters, werd natuurkunde bestudeerd over alle onderwerpen, optica, moleculen, kernenergie, enz., Een semester voor elk, dat wil zeggen dat een kernfysicus voldoende kennis heeft van moleculaire fysica of optica

ik? dan kiest de persoon een profiel, d.w.z. geeft aan wat hij studeert en studeert pas in het 4e jaar alle disciplines op dezelfde manier.

Citaat: Vladimir Vasilenko

hoeveel lessen per dag, duidelijk en specifiek

Graad 7 6-7 lessen (verschillende nummers op verschillende dagen), 6 dagen per week. Ik had bijvoorbeeld een vijfdaagse week met 6-7 lessen.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

ik? dan kiest de persoon een profiel, d.w.z. geeft aan wat hij studeert en studeert pas in het 4e jaar alle disciplines op dezelfde manier.

het verschil is dat ze vandaag ONMIDDELLIJK specialisatie willen ontvangen
vertel me hoe oud je bent

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

vertel me hoe oud je bent

35, en jij?

Citaat: Vladimir Vasilenko

het verschil is dat ze vandaag ONMIDDELLIJK specialisatie willen ontvangen

dit is jouw subjectieve ervaring. niets om het te bevestigen.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

35, en jij?

45

Citaat: K0schey

niets om het te bevestigen.

waarom denk je dat?

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

waarom denk je dat?

Wel, hoe bevestig je dit "onmiddellijk"?

[Vasilenko Vladimir]

ervaring en communicatie met "specialisten"

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

Ik had bijvoorbeeld een vijfdaagse week met 6-7 lessen.

maar ik studeerde, net als alle Sovjet-kinderen, 6 dagen per week, in de klassen 9-10 had ik standaard 7 lessen

Trouwens, voor de interesse, vergelijk het aantal uren per week aan vakken van toen en nu en je zult zien dat de toename in heeft plaatsgevonden en in sommige gevallen juist het tegenovergestelde

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

maar ik studeerde, net als alle Sovjet-kinderen, 6 dagen per week, in de klassen 9-10 had ik standaard 7 lessen

wanneer je spreekt "alle Sovjet-kinderen", je bedoelt alleen je school, zoals ik het begrijp. omdat mijn ouders tot de 5e klas 9 dagen per week studeerden, mijn oudere broers/zussen ook.
per uur: USSR (bron http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_7387.htm)
8. In een middelbare school voor algemeen vormend onderwijs wordt het volgende maximum aantal verplichte lesuren per week vastgesteld: voor de leerjaren 1 - 4 - 24 uur, voor 5 - 8 lessen - 30 uur en voor 9 - 10 (11) lessen - 32 uur. In de nationale scholen van de RSFSR en in scholen van andere republieken van de Unie met een studieperiode van tien jaar, is een verhoging van de lesbelasting toegestaan ​​tegen de bovenstaande normen tot twee tot drie uur per week in elke klas <*>.
RF (bron https://rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html) Tabel 3 (https://cdnimg.rg.ru/pril/46/50/41/5430_21.gif) 35 uur op 6 dagen per week, 32 op 5 dagen.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

als je zegt "alle Sovjet-kinderen", bedoel je alleen je school, zoals ik het begrijp. omdat mijn ouders tot de 5e klas 9 dagen per week studeerden

Tijdens het bestaan ​​van de USSR was zesdaags onderwijs op scholen verplicht en veroorzaakte het geen specifieke klachten van studenten en hun ouders. Het is waar dat in het begin van de jaren 70 een educatief experiment werd uitgevoerd in de Baltische stad Pärnu, waarbij studenten van lokale scholen werden overgeplaatst naar een vijfdaagse week - men geloofde dat dit een positief resultaat zou opleveren, de kinderen zouden twee dagen in het gezin, communiceren meer met hun ouders. Toen ze schoolkinderen observeerden, ontdekten sociologen echter dat de meesten van hen in het weekend afgezaagd "de duimen sloegen", en het experiment eindigde roemloos. Uiteraard is er toen geen besluit genomen om de school over te schakelen naar een vijfdaagse week.

Citaat: K0schey

voor 1 - 4 lessen - 24 uur

En wat bedoel je hiermee?

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

En wat bedoel je hiermee?

Het is maar een citaat, zodat het niet verloren gaat.
desalniettemin worden moderne schoolkinderen gedwongen om een ​​grotere hoeveelheid kennis te ontvangen, omdat. de kennis zelf is objectief groter geworden.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

omdat de kennis zelf is objectief groter geworden.

Kun je vertellen wat er meer is geworden?!!!
natuurkunde, wiskunde of misschien scheikunde?!!!
wat precies
wat ik vond, dus vergeef het aantal uren dat ze bijvoorbeeld op de basisschool verminderden

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

Het is maar een citaat, zodat het niet verloren gaat.

dus wat is het punt in uw aanhalingstekens 0.00000
jij kijkt op naar je training in de jaren 90, en ik kijk naar de normale pi van de USSR

[Bar1]

ons onderwijssysteem bereidt uitstekend personeel voor op de Amerikaanse economie. Getalenteerde Russen vertrekken naar de Verenigde Staten, waar in Silicon Valley al gewoon Russische scholen zijn en Russisch de 2e officiële taal is op universiteiten. Russen winnen prijzen voor pin_dos op de Olympiade. nodig En in het zogenaamde Skolkovo werken zelfs de pedalen op de stembussen niet.


kijk 3 uur 30 minuten

[nadezjiva]

De Amerikanen kozen ooit de juiste tactiek van het "verzamelen van room" over de hele wereld. Soms heb ik sterk het gevoel dat sommige docenten hier specifiek voor betalen. Met het International Baccalaureate-programma kun je alles legaal doen. Ik oordeel naar de school (natuurkunde en wiskunde) waar mijn beide studeren. Kinderen worden er specifiek op gehamerd dat ze naar internationale scholen moeten, ze moeten studeren, deelnemen aan (internationale) olympiades, beurzen ontvangen en naar buitenlandse universiteiten gaan. Hersenspoeling van kinderen vindt regelmatig plaats. Maar... het systeem crasht de laatste tijd. Bovendien specifiek. Kinderen beginnen zich te concentreren op Russische universiteiten, incl. gericht op universiteiten met een militaire afdeling. Noch kinderen, noch hun ouders zijn idioten. En de Russische propaganda die is verschenen (zoals een Phoenix, er is geen andere vergelijking) begint stilaan vruchten af ​​te werpen. Laten we eens kijken wat er daarna gaat gebeuren.

[lokaal]

Nou, dat wil zeggen, zoals gewoonlijk - alles gebeurt ondanks het bloedige regime. Hij probeert, probeert, en de kinderen oriënteren zich plotseling correct ondanks.
Alles wat vliegt en draait, alle gebouwde fabrieken - dit is natuurlijk allemaal in strijd met de autoriteiten, die, zoals je weet, alleen snoep eten, iPhones spelen en in het buitenland rondrollen.

[SSR]

Citaat van: nadezhiva

Maar... het systeem crasht de laatste tijd. Bovendien specifiek. Kinderen beginnen zich te concentreren op Russische universiteiten, incl. gericht op universiteiten met een militaire afdeling. Noch kinderen, noch hun ouders zijn idioten. En de Russische propaganda die is verschenen (zoals een Phoenix, er is geen andere vergelijking) begint stilaan vruchten af ​​te werpen. Laten we eens kijken wat er daarna gaat gebeuren.

De mijne is gericht op het Moskouse Instituut voor Natuurkunde en Technologie, en trouwens, aan de Universiteit van Dubna, sinds september hebben uitstekende studenten van technische en technische faculteiten een beurs van 30000 roebel ontvangen. Is het ijs gebroken?

[reservist]

je kunt waarschijnlijk zeggen dat hij is verhuisd
30 duizend beurzen alleen voor degenen die later niet achter de "lange dollar" aan gaan, d.w.z. met de daaropvolgende ontwikkeling van hoeveel jaar op het grondgebied van de Russische Federatie

[militie2]

Wat heb je goed geschreven! Zelfs als het niet waar is, is het nog steeds goed! Ja, ik zag meneer Fursenko (dit is degene die opriep tot voorlichting van consumenten) een jaar geleden in de Concertzaal op Gergiev. Ook Kudrin, Golikova... Ze zeggen dat Gusinsky (de voormalige eigenaar van NTV) zijn kinderen verbood tv te kijken. Zo is het vreemde leven. Laten we zien...

[lokaal]

Oh, "Crap-TV" is zeker een geweldig argument.
Was hij zelf in Skolkovo? Pedalen werken niet...

[Bar1]

Citaat van Local

Oh, "Crap-TV" is zeker een geweldig argument.
Was hij zelf in Skolkovo? Pedalen werken niet...

heb je de film gekeken?

[73bor]

De winnaars krijgen echt geld aan de jongens, beschouw ze als al gekocht, geld corrumpeert vooral kwetsbare kinderzielen - al dit beursgenot is openhartige shit!

[asv96]

Verdomme jongens ouders en jullie doen helemaal niet mee aan de opvoeding van het kind, zeg me dat ik dat moet weerleggen. Ik heb een gesprek. met zijn zoon over verschillende onderwerpen, zowel historisch als technisch en politiek, hoewel hij 11 jaar oud is, maar nog steeds in contact staat met ouders, krijgen kinderen het belangrijkste geloof in de juistheid. Ja, er is geen grens aan verontwaardiging, maar u moet niet aan andere vreemden hangen voor u mensen, uw bloed. Onthoud hoe u uw kind opvoedt en uw oude dag ontmoet.

[73bor]

Weet je, ik praat met mijn middelste, we gaan samen naar het badhuis, maar het doen is als dwalen door een mijnenveld, - ik begon alles een beetje te leren - mijn vader snapte het!

[militie2]

Het is moeilijk voor je! En hoe is het voor hem! Als iemand het geheim van onderwijs kende, dan zou alles niet zo lang geleden zijn! Ik probeerde niet naar het bad te gaan, maar samen iets te doen. Nou, soms werkt het, soms niet. Herlees over Tom Sawyer, hoe hij het hek schilderde, er is een interessante pedagogiek.

[Alex-a832]

Citaat: Ingvar 72

Maar het grootste deel van de schoolkinderen is nog steeds het slachtoffer van USE. Twijfelaars - praat met schoolkinderen in de klassen 7-9 en stel vragen over Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Ze hebben geen idee wie het is. Stel een vraag, wat was de naam van Pushkin, Lermontov. Het is onwaarschijnlijk dat ze het je zullen vertellen. Het Sovjetonderwijssysteem bracht generalisten met een breed profiel voort, maar nu is alles gericht op een smalle specialisatie. Ik betwijfel of de winnaars van de genoemde wedstrijden weten wie de mensen waren die ik opnoemde.

Nou, vloeken op het examen is een reflex geworden. Ik herinner me dat het in de jaren 90 was toen het in gebruik werd genomen. En wat mijn kinderen de afgelopen jaren hebben meegenomen. Dit is hemel en aarde. Dit is niet langer een "raadspel". Probeer voor de verandering eens het examen over zaken van de afgelopen jaren af ​​te leggen en op te lossen. Ik weet niet hoe iemand, maar onder de USSR was het gemakkelijker voor mij om examens te halen. En nog een ding - het is niet nodig om de school de schuld te geven, niemand heeft de verantwoordelijkheid voor het opvoeden en opvoeden van het kind van de ouders weggenomen.

[rocket757]

Om een ​​kind op te voeden, moet een persoon een gezin en ouders zijn .... de school geeft kennis.
hallo Aleksey
School, als een proces van primaire kennis van de wetenschap, moet worden besteld van en naar! Die. school, voortgezet of secundair speciaal onderwijs of hoger!
Voor speciale kinderen, super getalenteerd, kunnen er speciale opties zijn, maar in de algemene massa moet alles duidelijk zijn, d.w.z. wanneer u van de ene fase naar de andere gaat, is het niet nodig om opnieuw te leren of het leren af ​​te maken!
Die. frivole onderzoekers moeten worden weggestuurd en voor altijd hebben wij, ouders, normaal opgeleide nakomelingen nodig die normale, noodzakelijke en uitgebreide KENNIS hebben ontvangen, en geen onzin van gekke hervormers!

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: Alex-a832

Probeer voor de verandering eens het examen over zaken van de afgelopen jaren af ​​te leggen en op te lossen. Ik weet niet hoe iemand, maar onder de USSR was het gemakkelijker voor mij om examens te halen.

ben je nu serieus?!
uit interesse geopend en gekeken

[Alex-a832]

Citaat: Vladimir Vasilenko

ben je nu serieus?!
uit interesse geopend en gekeken

Ter informatie: wat valt er onder de Unie, wat is nu, in elk wiskunde-examen worden taken van verschillende niveaus van complexiteit opgenomen. Je hebt de kleinste gekozen. Trouwens, ik weet niet hoe en waar je les hebt gekregen, maar ons (zelfs onder de Sovjet-Unie) is geleerd dat wanneer je iemand persoonlijk aanspreekt, je "jij" met een hoofdletter moet schrijven. Tot nu toe is deze traditie in de Russische taal bewaard gebleven.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: Alex-a832

Ter informatie: wat valt er onder de Unie, wat is nu, in elk wiskunde-examen worden taken van verschillende niveaus van complexiteit opgenomen.

toch?!
ze waren verrast toen dit onder de Unie in ieder geval niet het geval was, er waren examens voor scholen met diepgaande studie van het onderwerp en voor algemene, maar binnen waren ze gewoon over verschillende onderwerpen, als een mondeling examen, dan een taak en twee theoretische vragen van dezelfde complexiteit maar verschillend van onderwerp, geschreven wiskunde (algebra) gaf net zo gemakkelijk ruimte - een polynoom, een ongelijkheid, een functie, enz., maar niet 2x2 \uXNUMXd x

[mkop]

Daar zijn, naast de eerste vraag, nog andere (dit is zo ... in het geheim). En stiekem: de eerste taken zijn het gemakkelijkst, daarna worden ze moeilijker.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van mkop

De eerste taken zijn het gemakkelijkst, daarna worden ze moeilijker.

maar ik hoef niet verder te gaan, als een afgestudeerde moet worden gevraagd hoeveel 2x2 zal zijn, excuseer me dan, dit toont niet het kennisniveau van de student, maar het niveau van de school

[Bulrumeb]

het merendeel van de scholieren is nog steeds slachtoffer van het examen. Twijfelaars - praat met schoolkinderen in de klassen 7-9 en stel vragen over Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev.

wauw, wat een moeilijke vragen stel je, ik ben zelf getuige van het feit dat de negendeklassers en Lenin die dichterbij is in de tijd niet weten

[Wend]

Citaat: Ingvar 72

Maar het grootste deel van de schoolkinderen is nog steeds het slachtoffer van USE. Twijfelaars - praat met schoolkinderen in de klassen 7-9 en stel vragen over Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Ze hebben geen idee wie het is. Stel een vraag, wat was de naam van Pushkin, Lermontov. Het is onwaarschijnlijk dat ze het je zullen vertellen. Het Sovjetonderwijssysteem bracht generalisten met een breed profiel voort, maar nu is alles gericht op een smalle specialisatie. Ik betwijfel of de winnaars van de genoemde wedstrijden weten wie de mensen waren die ik opnoemde.

Er zijn problemen met het onderwijs, maar afgaande op de gegevens is het nog steeds de beste. Wat liberalen en westerse dermocraten ernstig zorgen baart.

[yrec]

Artikel stub. Laat ze opschrijven waar deze winnaars na school naartoe gaan. Ik denk dat de staten hen al een aanbod hebben gedaan. Het is hiervoor dat dergelijke finales van wedstrijden in het buitenland worden gehouden, om de hersenen al uit de schoolbank te zuigen.

[regio58]

Citaat van Yrec

Laat ze opschrijven waar deze winnaars na school naartoe gaan.

Premium BMW's en appartementen staan ​​nog steeds onder druk. En dat kunnen ze gewoon.

[onbeweeglijk]

Het onderwijs is beter geworden. De USE zou goed zijn geweest in mijn Sovjettijd, toen absoluut domme kinderen van het regionale comité en leraren medailles ontvingen. Als je het wilt vragen - vraag wie in de USSR heeft gestudeerd zelfs op het niveau boven de 5e klas zal niemand iets beantwoorden. Zeg alleen niet dat het na verloop van tijd vergeten was, ze wisten het niet meteen na hun afstuderen.

[rocket757]

Ja, ja, degenen die Sovjet-schoolkinderen waren, wisten niets !!!
Wie heeft niet gestudeerd, noch toen noch nu weten ze niets ... toen was het niet comme il faut, maar nu is het creatief! Waarom moet een merchandiser weten waar Afrika is of waar pinguïns leven? In de dierentuin, dat is nu het hele antwoord, voor degenen die onwetenden zijn, zelfs toen, zelfs nu, zullen ze antwoorden.
Herinner D.I. Fonvizin en zijn toneelstuk "Undergrowth" en dus kan het een zoektocht blijken te zijn van juist deze mensen die niets leren ... hoewel er een gevoel is dat ze de mensen niet willen onderwijzen.
Een denkend persoon, niet de meest geschikte, voor de kracht van de "dikke buiken", een contingent!

[onbeweeglijk]

Ik ben het ermee eens dat er kinderen zijn die niet willen studeren. Ik herinner me dat alle bibliotheken eruit kropen, niets in natuurkunde en radio vonden, alleen Poesjkin. Ik zou dan internetten! Overigens stemt de jongere generatie niet voor een totalitair regime. Dus onderwijs is beter?

[rocket757]

En mijn vader gaf me in 1972 het "Handboek van een radio-ingenieur", uitg. Londen 1970 Het boek is fundamenteel en zeer zeldzaam voor die tijd ... mijn naslagwerk voor vele jaren! Ik bewaar het als herinnering!
De jongere generatie stemt op verschillende manieren, de hormonen borrelen, je wilt heel veel en meteen... dit is normaal, begrip, ervaring, ze snappen het later wel, anders! Dit is het leven, ik zie hier niets ongewoons in.
Uit het vorige verhaal heb ik dit voor mezelf bepaald - je kunt niet iedereen in één systeem plaatsen zonder een keuze ... er zullen links en rechts zijn, het is nog steeds onverenigbaar om uit elkaar te vallen, maar er zullen claims zijn met problemen tussen hen en de bouwer!

[militie2]

Nou, je generaliseert te veel. Ja dat klopt! Maar het was allebei!

[Vol4ara]

Citaat: Ingvar 72

Maar het grootste deel van de schoolkinderen is nog steeds het slachtoffer van USE. Twijfelaars - praat met schoolkinderen in de klassen 7-9 en stel vragen over Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Ze hebben geen idee wie het is. Stel een vraag, wat was de naam van Pushkin, Lermontov. Het is onwaarschijnlijk dat ze het je zullen vertellen. Het Sovjetonderwijssysteem bracht generalisten met een breed profiel voort, maar nu is alles gericht op een smalle specialisatie. Ik betwijfel of de winnaars van de genoemde wedstrijden weten wie de mensen waren die ik opnoemde.

Waarom, als de kwestie van het controleren van schoolkennis ter sprake komt, stort iedereen zich op de literatuur. Op school haatte ik literatuur tot het punt dat ik in mijn handen beefde, dus de leraar slaagde erin het onderwerp te presenteren, dat 70% van de tijd werd besteed aan het proppen van biografieën, en ikzelf zou in de 9e klas niet hebben geantwoord wie Tyutchev was , alles wat je gisteren hebt onthouden, ben je vandaag vergeten. Maar voor scheikunde had ik noch op school noch op de universiteit een cijfer onder de 5. Ik vraag me af wat de persoon die een peiling op straat houdt als "wie is Fet" of "Blok's middelste naam" je zal antwoorden als je hem een ​​tegenvraag stelt over bijvoorbeeld de tricarbonzuurcyclus of katalytische hervorming

[Ingvar 72]

Citaat van Vol4ara

iedereen haast zich naar de literatuur.

Laten we ons "haasten" in de geschiedenis, aardrijkskunde? De resultaten zullen hetzelfde zijn.

[rocket757]

Als het kan, als het kan, dan kun je in alles stemmen voor harmonie.
De algemene harmonieuze ontwikkeling kan veel en over alles zijn, ook al is het in algemene termen niet overbodig om van veel een idee te hebben.
Alleen zou het nergens over gaan!!!

[onbeweeglijk]

Je raakte enthousiast over aardrijkskunde, nu kent een derde van de leerlingen aardrijkskunde beter dan de leraar, en niet uit het leerboek

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van iMobile

nu kent een derde van de leerlingen aardrijkskunde beter dan de leraar, en niet uit het leerboek

je verwart kennis van de boetieks van Parijs met wetenschap - GEOGRAFIE
maar ik weet niet zeker of de huidige "reizigers" weten wat de lithosfeer is en waar de nulmeridiaan passeert

[onbeweeglijk]

Toch ben je tevergeefs, ik benijd witte jaloezie. Ik weet uit eigen ervaring dat het materiaal na de experimenten veel gemakkelijker ligt en repareert

[Vasilenko Vladimir]

dan te voet naar Parijs op de kaart

[militie2]

Het was de leraar, niet Tyutchev! Ben je het er nu mee eens?

[g1v2]

Maar ze zijn goed op de hoogte van systeemprogrammering en robotica. En ze winnen medailles in deze disciplines. Reeds hier heeft het Sovjetonderwijs er duidelijk niets mee te maken. Vond niet plaats in de Sovjettijd, dit zijn kinderen op school. En wat was de naam van Nekrasov of Tyutchev - ze zullen op hun telefoon kijken als ze het nodig hebben.
Maar over het feit dat het pad van smalle specialisatie verkeerd is - daar ben ik het mee eens. Dit is geen slechte zaak, maar het verkleint de werkgelegenheid en de ontwikkelingsmogelijkheden van de tieners van vandaag.

[rocket757]

Alle IT-wijsheid begint met eenvoudige wiskunde! Hebben ze het op de Sovjetschool ook niet gehaald?
Begrijp je waar je over schrijft? Twijfels echter.

[g1v2]

Ik ging in de jaren 80 naar een Sovjetschool. Ik weet nog goed wat ik geleerd heb. en wat niet. En ik studeerde op twee goede scholen in St. Petersburg. En mijn familieleden studeerden in andere steden. Als ze onzin beginnen te vertellen over het feit dat de successen van de huidige schoolkinderen, vooral in dergelijke disciplines, de overblijfselen zijn van de Sovjetschool, moet ik lachen. Programmeren op de Sovjetschool in de jaren 80 stond nog niet eens in de kinderschoenen. Maar eerder in het negatieve. De studie van vreemde talen was op de een of andere manier alleen acceptabel op speciale scholen. Nou, ik heb het over robotica in het algemeen.
NU, HET BELANGRIJKSTE. SOVJETSCHOOL, ALS INTEGRAAL DEEL VAN DE SOVJET-Samenleving, STERVEN SAMEN MET HET LAND EN IN MIJN OGEN. En in de moderne school in het midden van de jaren '90 was daar niets meer van over. Helemaal niet. Tch als ik hoor gehuil dat slechte mensen de Sovjetschool vernietigen, begin ik opnieuw te lachen. Deze mensen zijn 25 jaar te laat. Lange tijd was er niets meer van haar over. En noch ouders, noch studenten, noch leraren van de jaren 80 vonden ons onderwijs zo correct als ze nu denken. Iedereen was ontevreden over het onderwijs in de jaren 80. Ook op fatsoenlijke scholen. Dit begrijpen we nu. dat het Sovjet-schoolonderwijs heel behoorlijk was, hoewel niet uitstekend. En toen werd hij anders gezien.
Over het algemeen is er in ieder geval geen terugkeer naar en zal er ook nooit komen. We moeten iets nieuws bouwen. Wat wordt het en wat moet het zijn? Dit is al een vraag en een onderwerp van discussie. Zonder gehuil en driftbuien.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: g1v2

Programmeren op de Sovjetschool in de jaren 80 stond nog niet eens in de kinderschoenen

er zal geen basis zijn in wiskunde er zal trouwens geen programmering zijn, specificeer door wie de meeste van de beroemde programma's zijn geschreven en het blijkt dat dit allemaal SOVJETSCHOOL is

[Ingvar 72]

Citaat van: g1v2

We moeten nieuw bouwen

Precies. Rekening houdend met de prestaties en fouten uit het verleden, maar op geen enkele manier rekening houdend met de woorden van de minister van Onderwijs van de Russische Federatie Fursenko (ten tijde van de verklaring) - "We hebben een competente consument nodig."

[militie2]

Alles is dood! Allemaal! Maar als "zonder gehuil en driftbuien", dan, zoals later bleek, niet allemaal! En er zijn voorbeelden die niet allemaal. Wanhoop daarom niet!

[Ingvar 72]

Citaat: militie2

Wanhoop daarom niet!

De voortzetting van het regressieve onderwijsbeleid door de overheid schept geen optimisme en hoop.

[militie2]

Er zijn woorden toegeschreven aan het hoofd van de CIA Dulles: "De oorlog zal eindigen, alles zal op de een of andere manier tot rust komen en tot rust komen. En we zullen alles gooien wat we hebben, al het goud, alle materiële macht om mensen voor de gek te houden en voor de gek te houden. De menselijk brein, het bewustzijn van mensen kan veranderen. er is chaos, we zullen hun waarden vervangen door valse en hen dwingen in deze valse waarden te geloven. onomkeerbare uitsterving van zijn zelfbewustzijn. Van literatuur en kunst, voor we zullen bijvoorbeeld geleidelijk hun sociale essentie uitwissen, kunstenaars spenen, hen ontmoedigen om deel te nemen aan afbeeldingen ... de studie van die processen die plaatsvinden in de diepten van de massa. Literatuur, theater, film - alles zal de laagste mens verbeelden en verheerlijken gevoelens. We zullen op alle mogelijke manieren de zogenaamde artiesten steunen en verheerlijken, die die de cultus van seks, geweld, sadisme, verraad in het menselijk bewustzijn zal planten en hameren - kortom, elke immoraliteit. In de regering van de staat zullen we chaos en verwarring creëren. We zullen onmerkbaar, maar actief en constant de tirannie van ambtenaren, steekpenningen, gewetenloosheid bevorderen. Bureaucratie en bureaucratie zullen tot deugd worden verheven. Eerlijkheid en fatsoen worden belachelijk gemaakt. Grofheid en arrogantie, leugens en bedrog, dronkenschap en drugsverslaving, dierenangst voor elkaar en schaamteloosheid, verraad, nationalisme, vijandschap van mensen en haat tegen het Russische volk - dit alles zal bloeien in een badstofkleur. En slechts enkelen, zeer weinigen zullen raden of zelfs begrijpen wat er gebeurt. Maar we zullen zulke mensen in een hulpeloze positie plaatsen, ze tot een lachertje maken, een manier vinden om ze te belasteren en ze tot het droesem van de samenleving te verklaren. We zullen spirituele wortels ontwortelen, vulgariseren en de fundamenten van spirituele moraliteit vernietigen. We zullen vechten voor mensen van kinds af aan, vanaf jeugdige jaren, we zullen de belangrijkste inzet op de jeugd plaatsen. Laten we het corrumperen, corrumperen, corrumperen. We zullen ze cynici, vulgariteiten, kosmopolieten maken."
En jullie proberen allemaal niet vroeg te wanhopen!

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: g1v2

Reeds hier heeft het Sovjetonderwijs er duidelijk niets mee te maken.

om een ​​programma te schrijven, heb je basiskennis nodig, trouwens, de beroemde Tetris is geschreven onder de Unie en in de Unie

[rocket757]

Men krijgt de indruk dat dit een "student" was in geen geval met een plusteken, en zeker niet van de medaillelijst.
Yazh zei dat iedereen ging studeren, alleen kennis ontving / bereikte niet iedereen.
Als zulke 2 + 2 ergens tussen de 7 en 8 liggen, waarom zou je dan beweren dat de Sovjet-school en de Sovjet-LERAARS, LERAREN de staat die hen heeft opgevoed, heeft onderwezen!
Evenals vele andere uitstekende persoonlijkheden!
Nu wordt alles en alles vervangen, het gebeurt gewoon op tijd, het lot, de geschiedenis van onze staat, HOMELAND zal afhangen van wie onze jongere generatie in de toekomst zal onderwijzen!
Oké, om zo'n "student" iets uit te leggen, tijdverspilling....sommige mensen kregen in die tijd al pap in plaats van grijze stof. Het gebeurt.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van rocket757

Men krijgt de indruk dat dit een "student" was in geen geval met een plusteken en zeker niet van de medaillelijst

waar heb je het over?

[rocket757]

Ja is het antwoord g1v2 (Vitaly) Vandaag, 13:15
Zijn Sovjetschool stierf al in de jaren 90. Wie gaf toen les, wie onderwees degenen die later lesgaven? Wat een mysterie.
Twijfel waar. hoe en van wie heeft hij geleerd?

[g1v2]

Ik heb me zeker niet teruggetrokken voor een medaille, hoewel er kansen waren. In de klas was ik een van de beste in zowel technische als geesteswetenschappen. Maar op dat moment was alles rondom aan het instorten en leek de medaille een stuk ijzer dat niemand nodig had. Ik had het niet nodig om naar de universiteit te gaan. Misschien zou het de moeite waard zijn om in de war te raken voor een medaille, hoewel zodat ze zou veranderen wanneer universitaire docenten in die tijd flessen verzamelden? Voor succesvolle toelating tot de meeste universiteiten had je een envelop met geld nodig, en niet een soort medaille. Maar in ieder geval ging ik zelf naar binnen, waar ik wilde en werd ingenieur. Ik klaag niet over het leven.
Natuurlijk probeer ik je misschien tevergeefs iets uit te leggen - afgezien van zelfgenoegzaamheid is er niets zichtbaar in je opmerkingen. Maar ik zal het toch proberen. Misschien begrijp je iets.
Toen ik in de jaren '80 voor het eerst naar een Sovjetschool ging, voor een vergeten pioniersdas, werden mijn hersenen op een vergadering een half uur lang uit elkaar gehaald. En na een paar jaar was het in de mode om deze stropdas te gebruiken in plaats van een zakdoek. Een leraar uitschelden tijdens de les is een van de favoriete vormen van amusement geworden voor kinderen van ver van de slechtste school in St. Petersburg. Sommige van mijn klasgenoten waren eind jaren 80 en begin jaren 90 bezig dronkaards te vangen na school, ze in elkaar te slaan en te beroven. Het plan werd verkocht in alle stalletjes in de buurt van de school. Zodat de kinderen niet ver hoeven te rennen. Het niveau van het onderwijs is in een paar jaar voor onze ogen gedaald. Het was voor iedereen merkbaar en niet alleen op mijn school. Minder bekwame leraren stopten en gingen naar het bedrijfsleven of andere, meer winstgevende banen. DE KWALITEIT VAN DE HANDBOEKEN ZIJN AF en toe achteruitgegaan. DIE HANDBOEKEN DIE NU ZIJN, ZIJN REEDS IETS fatsoenlijks. Ik heb het niet over het feit dat corruptie ineens overal kwam. De school nam het geld, de leraren namen het geld. Toelating tot universiteiten was ook voor het geld. Schandalen met steekpenningen op kwitanties gingen in paaltjes. Ik herhaal - het was allemaal voor mijn ogen. Mijn jongere broer studeerde al in de jaren 90 en ik zag het allemaal perfect. Nu is niets van dat alles weg, godzijdank. Tch ik weet waar ik het over heb. Sovjet-schoolonderwijs kwam om met het land. En in de jaren 90 bleef er bijna niets van hem over. Noch educatieve functie, noch educatieve. Hoe heet het om op te slaan - xs. De school van de jaren 90 was al radicaal anders dan de school van de jaren 80.
En ja, voor de duidelijkheid. De eerste Unified State Examinations werden geïntroduceerd in het RAISE-onderwijs op zijn niveau. Om corruptie op zijn minst uit scholen en toelatingscommissies te verwijderen. En om de chaos die de school is geworden op de een of andere manier te structureren. En gaandeweg neemt de complexiteit van het examen toe, omdat studenten slimmer worden. En dat is ook te merken.
Nou, nog een ding. Hoeveel ben ik er niet tegengekomen, concludeerde ik. Bovenal worden jongeren uitgescholden door degenen die, in termen van kennis, niets van zichzelf zijn. Ze lijken. wat als ze de naam en patroniem van Tyutchev weten of wie Krupskaya is. ze zijn slimmer dan de jongeren. Dit is op zijn zachtst gezegd niet waar. Het spijt me voor de sim. Ik hoop dat ik de positie in detail heb uitgelegd.

[rocket757]

Ze hebben uitgelegd, gerechtvaardigd, afscheid genomen ... alsof alles is gezegd en het is niet interessant meer.
Ja, ook zij hebben hun eigen waarheid verraden, en een andere kan er waarschijnlijk niet zijn....oke, leef in vrede en met je eigen waarheid, struikel niet over die van een ander.

[Jovanni]

Goed gedaan jongens! Goed gedaan docenten! En hoe zit het met ambtenaren, kunnen zij onze talenten de kans geven om hun talent in hun thuisland te ontwikkelen? Of ze zullen elkaar de hand schudden en vergeten ... We hebben ambtenaren, geen goede kerels ...

[mari.inet]

Ook de ambtenaren doen hun best. Maar is het voor de huidige Russische functionaris gemakkelijk om te werken als tientallen en honderden goede, nuttige, belangrijke daden onopgemerkt blijven door de samenleving. Maar elke fout, elke kleinigheid is een reden voor massale verwijten, muggenzifterij, beschuldigingen en zelfs ambtsontneming.
Om lya's over bureaucratische tekortkomingen aan te scherpen - je hebt niet veel geest nodig. En om in alle functies te duiken, is er niet genoeg tijd voor alle complexiteiten van bureaucratisch werk.
Persoonlijk respecteer ik het werk van ambtenaren. En ik heb nog nooit conflicten gehad met deze autoriteiten. Met hen - op een goede manier, en ze behandelen je - met respect.

[Jovanni]

Ik respecteer jouw mening. Blijkbaar ben je een gelukkig mens. Ik ben helemaal niet te denken dat uw uitdrukking "... Met hen, op een goede manier, ..." betekent een ambtenaar materieel interesseren ...

[mari.inet]

Ik had nooit gedacht dat de zin over mijn volledig natuurlijke communicatie met ambtenaren er zo dubbelzinnig uit zou zien. Ja, je hebt gelijk: ik heb geen steekpenningen gegeven en geef ze ook niet. Gewoon altijd kalm blijven, vermijd veeleisende of bedelende intonaties. Ik begrijp het als de essentie van het probleem aan mij wordt uitgelegd. Ik schandaal niet, ik verhef mijn stem niet. Ik eis niet, maar ik probeer mijn standpunt logisch en duidelijk uit te leggen..

[oom Lee]

Het Russische team liet een opmerkelijk resultaat zien met 9 prijzen

Het GEBRUIK heeft het vermogen van kinderen om creatief te denken niet gedood! Dit is in strijd met de opleidingsprogramma's van het Ministerie van Onderwijs! Bravo, jongens!

[andrey]

Citaat van oom Lee

Dit is in strijd met de opleidingsprogramma's van het Ministerie van Onderwijs!

het is net als Volodya, je was me voor ... het is meer de verdienste van de ouders die met hun kinderen werken.

[BecmepH]

Citaat: Andrey Yurievich

Citaat van oom Lee

Dit is in strijd met de opleidingsprogramma's van het Ministerie van Onderwijs!

het is net als Volodya, je was me voor ... het is meer de verdienste van de ouders die met hun kinderen werken.

Het is net als Andrey Yurich, je was me voor. Ouders gaven een impuls aan het vermogen om aan hun kinderen te denken.

[oom Lee]

Citaat: Andrey Yurievich

verdienste van ouders

Andrew En het allerbelangrijkste: de kinderen zijn niet vergeten hoe ze creatief moeten denken! Weet je nog welke dingen we uitpuilden in de kindertijd!

[andrey]

Citaat van oom Lee

Citaat: Andrey Yurievich

verdienste van ouders

Andrew En het allerbelangrijkste: de kinderen zijn niet vergeten hoe ze creatief moeten denken! Weet je nog welke dingen we uitpuilden in de kindertijd!

mannen overleven per ongeluk jongens...

[DEDPIHTO]

Ik denk dat dit de verdienste is van oude leraren met een Sovjetopleiding. Jaren gaan voorbij, de oude leraren gaan allemaal naar een andere wereld, dan zullen we zien ...

[andrey]

.

Citaat: DEDPIHTO

Ik denk dat dit de verdienste is van oude leraren met een Sovjetopleiding. Jaren gaan voorbij, de oude leraren gaan allemaal naar een andere wereld, dan zullen we zien ...

"Systeemsoftware" en "Robotica"... daar zijn de oude leraren sterk... ja...

[OnsRat]

Citaat: Andrey Yurievich

.
"Systeemsoftware" en "Robotica"... daar zijn de oude leraren sterk... ja...

De oude mensen mopperen... let niet op...
Nu is het onderwijs erg sterk - voor degenen die willen leren...

[Het raakt]

Citaat: NasRat

Nu is het onderwijs erg sterk - voor degenen die willen leren...

Vraag universiteitsprofessoren hoe sterk het is. Gewoon problemen. Schoolafgestudeerden missen bijna volledig analytisch en systemisch denken - precies waar het onderwijs op de Sovjet-middelbare school beroemd om was. Simpel gezegd, de school bereidt gebruikers voor, geen uitvinders.

[OnsRat]

Nog een gemopper ... Er zijn al 30 jaar verstreken sinds de Grote Crash .... - waarom hebben analytisch en systeemdenken de USSR niet gered? Ze studeerden tenslotte af van scholen met een Sovjetopleiding - iedereen was slim, maar uitverkocht voor kauwgom! Waar was analytisch en systemisch denken met 100% opgeleide mensen?

Het onderwijs was sterk in de USSR in de jaren '60 en '70 ... hierop kropen ze om in te storten ... tegen het midden van de jaren '80 blies iedereen ...

[Het raakt]

Om een ​​foto te zien met een middelbare schoolopleiding, moet je eerst in het vak zijn. Vragen die voor ons, studenten van het midden van de jaren 80, elementair waren, verbijsteren de studenten van vandaag. Ik heb een brede kring van bekende docenten van technische en humanitaire universiteiten. Iedereen zegt hetzelfde: slechte voorbereiding op school. Als we dit alles beschouwen in het aspect van het opleiden van personeel voor het militair-industriële complex, dan is het duidelijk dat een persoon die niet weet hoe creatief te denken en geen serieuze basiskennis heeft, waarschijnlijk niet in staat zal zijn om baanbrekende ideeën te genereren. En zonder hen, begrijp je zelf, houd je het niet lang vol met zulke "partners".

[Het raakt]

Citaat: NasRat

Het onderwijs was sterk in de USSR in de jaren '60 en '70 ... hierop kropen ze om in te storten ... tegen het midden van de jaren '80 blies iedereen ...

Verklaart u de ineenstorting van het Romeinse en Byzantijnse rijk ook door de aanwezigheid van slecht onderwijs?

[OnsRat]

nee, nee, er waren niet zoveel analisten en systeemgerichte mensen!

[militie2]

Wat waren andere redenen? Opvoeding, het scheppen van het wereldbeeld van een kind, zijn besef van zijn persoonlijkheid, zijn 'ik' is onlosmakelijk verbonden met wat nu 'opvoeding' wordt genoemd. Bij het overdragen van dergelijke ervaring aan de volgende generaties, vonden de veranderingen plaats, die zich opstapelden en uiteindelijk leidden tot de ineenstorting van de samenleving en de staat. U was zelf getuige van zo'n ineenstorting (USSR).

[Bulrumeb]

dan zullen we zien...

en je kunt al kijken, alles gebeurt al. De vrouw vervangt de zieke leraar en voert tests uit voor toelating tot examens. Na de eerste 70% van tweeën, na hetzelfde maar al herhaald - 30%. Op de vraag wat hebben jullie kinderen een heel jaar gedaan, antwoorden ze, en de juf gaf ons opdrachten voor zelfstudie. soortgelijk. En de zaak staat niet eens op zichzelf.

[OnsRat]

Wie wilde er niet studeren, en in de USSR werden ze "bij de oren" van klas naar klas gesleept .. en dit is geen alleenstaand geval!

[Bulrumeb]

er was zoiets, alleen waren de verhoudingen omgekeerd, voordat er een overweldigende minderheid van zulke mensen was, en nu, integendeel, zijn ze de meerderheid.

[militie2]

Maar je vrouw is toch ook geen "op zichzelf staand geval"? Dus hoop, hoewel zwak, is er nog steeds?

[Bulrumeb]

naast haar is er ook een regisseur die de indicatoren op geen enkele manier kan bederven.

[Malkavian]

Goed gedaan. Een mooi voorbeeld van het feit dat het niet om het examen gaat, maar dat je gewoon moet willen studeren en geen bier opkloppen.

[Schrpv]

Niet dankzij het examen, maar ondanks dat.

[Bulrumeb]

dus uiteindelijk zijn de winnaars meestal studenten van niet alle eenvoudige scholen. maar over het algemeen is onderwijs een complete ezel

[kaal]

Nuggets in Rusland waren en zullen zijn - gefeliciteerd! Maar vreugde, door RESENT!, over het examen - weegt zwaarder !!! En wat, het is zwak om je voor te bereiden op de zomer, nou ja, in ieder geval corrigeren, op de oude manier? Of gewoon denken en praten.

[Schrpv]

Op school hoef je geen kennis in je hoofd te boren. En leer het te gebruiken. Interesse in kennis, kennistechnologieën, algemene cultuur. Ik heb bijvoorbeeld alleen gestudeerd, warmtetechniek, en ik werk in een ander gebied, bouw, plaatsvervangend. ch. ingenieur. Wat ze op het instituut leerden heeft bijna niets te maken met wat ik nu doe, maar ik kan het leren en ik vind het leuk.

[militie2]

"Ik kan studeren en ik vind het leuk." Hoogstwaarschijnlijk is dit een van de belangrijkste vaardigheden van een persoon, die de school zou moeten onderwijzen, en die het niet zou moeten afstompen.

[berg schutter]

Creativiteit bij het leren en de genenpool zijn niet verloren gegaan. En het bevalt.
En de school in de USSR had het hele spectrum - zowel prestaties als mislukkingen. En ze vochten, en rookten, en op scholen voor beroepsonderwijs na de 8e klas ...
En niet iedereen herinnerde zich Tyutchev en Suvorov ...

[vard]

Hoe ver onze schoolkinderen zijn van het echte leven... De eerste plaats werd ingenomen door een robot voor het schoonmaken van ramen... en je volgt Pushkin naar hen toe... Ons onderwijs... en ons wereldbeeld heeft altijd te lijden gehad van overmatig academisme.. Eind jaren tachtig werkte ik als voorman op school ... Wie was Pushkin toen wisten alle kinderen ... maar ze moesten leren de vloeren en ramen te wassen ...

[militie2]

Je kunt dit doen: eerst Pushkin, en dan de vloeren, of je kunt het op deze manier doen: eerst de vloeren en dan Pushkin. Wie zou weten wat juist is?

[Masya Masya]

Dus niet alles gaat verloren in ons huis! en gefeliciteerd mannen! blij voor hen

[gabonskifront]

Ik heb er drie, twee oudere, toen ze studeerden, leek het me hoe dom ze zijn en al hun vrienden zijn dom, ze kennen het basisonderwijs niet en willen het niet weten. En de leraren zijn venters en afpersers. En dus ging de jongste naar school en ik zag een boek in haar handen Ik las Tom Sauer in de tweede klas, ik vroeg waar ik het vandaan had, zegt ze in de bibliotheek.Misschien verandert de waarheid op school.

[vard]

Goed gedaan dochter ... Ik las dit boek in de vijfde ...

[tolyasik0577]

Misschien de waarheid over wat er op school verandert.

Op school verandert er niets. Mijn zoon, godzijdank, las in de 3e klas van de hele "Wizard of the Emerald City" Volkov. En zijn leeftijdsgenoten luisteren naar rap in de poorten en lezen in het gunstigste geval 'Grootvader Mazai en hazen'. De school begint thuis en veel hangt af van de aard van het kind. Ze proberen een jeugdbeleid in te voeren, maar naar mijn voorbeeld kan ik zeggen dat dit complete onzin en domheid van de samenleving is. Zonder de harde houding van mijn vader jegens mij, zou ik nu een chauffeur zijn, geen ingenieur.

[Löss]

Het is grappig. Zoals in de commentaren iemand twijfels uit over de pro-Russische oriëntatie van de site, dus de volgende dag is er normaal nieuws, of zelfs een artikel in analytics.

[Volodin]

Citaat: Less

Het is grappig. Zoals in de commentaren iemand twijfels uit over de pro-Russische oriëntatie van de site, dus de volgende dag is er normaal nieuws, of zelfs een artikel in analytics.

Het is nog grappiger als sommige dames en heren pro-Russische standpunten alleen opvatten als gezangen aan de regering, de centrale bank en aanhangers van het verhogen van de pensioenleeftijd. Zodra het materiaal naar buiten komt, zelfs met opbouwende kritiek, zijn er mensen die dit zien als een bevel van het State Department, MI5 of de wereldwijde maçonnieke samenzwering ...

[Löss]

Citaat: Volodin

Zodra het materiaal naar buiten komt, zelfs met opbouwende kritiek, zijn er mensen die dit zien als een bevel van het State Department, MI5 of de wereldwijde maçonnieke samenzwering ...

Het probleem is dat er ook hier niet veel opbouwende kritiek is.

[vard]

Het is niet allemaal hetzelfde om op de kop te slaan ... een aanhankelijk woord en een kat is blij ...

[mari.inet]

Alexey, naar mijn mening, "pro-Russische opvattingen" hebben twee kanten.
Eerst. Meer kritiek op de regering, de centrale bank, autoriteiten en ambtenaren. Meer muggenzifterij over hun werk, hun woorden en suggesties. Meer harde en zelfs aanstootgevende woorden over hun activiteiten. En als gevolg daarvan krijgen de Russische regering en Rusland als geheel een emmer slobbers op hun hoofd, die rondstromen en alles en iedereen om zich heen bevuilen. Welnu, dit wordt gevolgd door een gevoel van vernedering, minderwaardigheid (in wat een verachtelijk land woon ik), gebrek aan zelfrespect (ik ben erin geslaagd om in Rusland te worden geboren, in dit onderontwikkelde land), een laag zelfbeeld en andere " charmes".
Tweede kant. Leer positieve verschuivingen in de ontwikkeling van Rusland te zien. In staat zijn om informatie goed te evalueren zonder afbreuk te doen aan het positieve dat beschikbaar is. Kies bewust voor trots voor je land in plaats van moedeloosheid (en er zijn de laatste tijd veel redenen voor trots). Om één ding te doen samen met de autoriteiten, met ambtenaren: vechten voor het positieve imago van Rusland. En als gevolg daarvan verschijnt optimisme, stijgt het gevoel van eigenwaarde, begint het leven met felle kleuren te spelen, worden mensen vriendelijker en meer verenigd.
Afgaand op uw woorden kiest u de eerste kant en geeft u de voorkeur aan harde kritiek op alles en iedereen.
Anderen kiezen de andere kant, steunen hun staat, steunen de macht.
Wie handelt er correcter en rationeeler - de tijd zal het leren. Het zal alles op zijn plaats zetten.

[Volodin]

Citaat van: mari.inet

Afgaand op uw woorden kiest u de eerste kant en geeft u de voorkeur aan harde kritiek op alles en iedereen.

Hier zijn die tijden ... Wees in dit geval niet te lui om voorbeelden te geven van waar en wanneer je "kritiek op alles en nog wat" van mij hebt gezien.

Nou, echt, het is heel interessant))

PS Als u geen "diagonale" lezer bent van de website van Military Review, zult u gemakkelijk zien dat hier een grote verscheidenheid aan materialen wordt gepubliceerd, inclusief die, zoals u het uitdrukt, geen afbreuk doet aan het positieve. Dit nieuws bijvoorbeeld. Als je zelf alleen die ziet waar "kritiek en rondvloeien", dan kan ik je blik puur om burgerlijke redenen niet tegenspreken.

[Tomaten]

Gelukkig voor Russische schoolkinderen. Dus niet alles is zo erg als "alles .... polymeren" kreunen.
Zoals het gebruikelijk is om het Sovjet-onderwijssysteem te prijzen. Ik vraag me gewoon af, waar kwamen deze hordes geschoren ontaarde mensen in joggingbroeken vandaan in de vroege jaren 90 - hey jij, epta, wie betaal je?
De Amerikanen hebben het verlaten, dit zijn geen afgestudeerden van Sovjetscholen.
Er zijn massa's stokers en conciërges met een hogere opleiding voortgekomen - een onderwerp om trots op te zijn.

[militie2]

De vraag is interessant. Waar komen ze vandaan? En waar kwamen al die Gorbatsjovs, Jeltsins, Chubais vandaan, niet van de Sovjetschool? Van haar geboorteland. Blijkbaar wordt de school, hoe graag ze ook wil, gedwongen deel uit te maken van de samenleving waarin ze bestaat en voldoet ze aan de eisen van deze samenleving voor haar reproductie. Meer precies, de verzoeken van de staat waarin het bestaat. Meer precies, de verzoeken van de staatsautoriteiten. Nou, als je vanaf dit einde begint, dan is het naar mijn mening duidelijk hoe al deze boze geesten bij elkaar zijn gekomen.

[Vasilenko Vladimir]

alles is geweldig, maar...
wat is het percentage van het totaal aantal studenten?

[gratis]

Citaat: Vladimir Vasilenko

alles is geweldig, maar...
wat is het percentage van het totaal aantal studenten?

Precies!

[roosterov]

Moderne onderwijsmethoden moeten voldoen aan de criteria van moderne omstandigheden en eisen. Dit betekent dat het niet alleen nodig is om een ​​kenniscomplex dat het vermogen vormt tot systemische waarneming te geven, maar ook om methoden te geven om met grote hoeveelheden informatie te werken. Wat heeft het voor zin dat de hersenen verstopt raken met opgeslagen informatie. Nu is er veel informatie en de toegang is open, daarom is het noodzakelijk om niet alleen met informatie te leren werken, maar ook met de stromen en arrays ervan. Over het algemeen zijn de problemen identiek aan die van de NSA-medewerkers, dat er veel informatie is en dat er niemand is om ermee te werken.Er is geen systeemkennis bij de analyse van grote hoeveelheden informatie en het vermogen om uit deze volumes het nodige kristalliseren.

[Moskout]

Mijn schoonmoeder is lerares, mijn vrouw is lerares (hoewel ze van school af is), mijn dochter leerde lerares te worden, nu haalt ze haar diploma en gaat ze in de herfst aan het werk. Er is natuurlijk een gekkenhuis met rapporten en verschillende beslissingen, maar het grootste probleem is .... ouders. Ze willen niet voor kinderen zorgen, opvoeden, discipline, nauwkeurigheid, respect voor ouderen bijbrengen, gewoon huiswerk maken. Maar er zijn veel claims en eisen. Een aanzienlijk aantal "voorouders" probeert de school te belasten met de functies van onderwijs. Bovendien hebben leraren steeds minder rechten en steeds meer verantwoordelijkheden.
En hoe kan een leraar, 90% vrouw, iemand in 45 minuten les opvoeden?

[Bulrumeb]

precies. Hier is een voorbeeld voor je op een plaatselijke school, een zevende-klasser werd zwanger, het bleek dat het niet zo gemakkelijk was om haar vader te bepalen, aangezien ze werd gebruikt door drie 19-20 jaar oud, om de beurt in iemands hut. Dus papa rende naar school en schreeuwde tegen de klassenleraar dat ze niet op zijn kind paste

[vard]

Hij werkte als voorman... twee jaar lang kreeg hij geen driemaandelijkse bonus... elke keer dat een van de idioten... Het spijt me... zorgde voor natuurlijke behoeften bij de ingang... betrapt hem!!! de politie maakte een rapport op ... dat naar de school werd gestuurd en ik werd beroofd van de bonus ... In het derde jaar heb ik hem zonder getuigen betrapt en hem voorzichtig geslagen ... Natuurlijk is de driemaandelijkse bonus niet erg groot, maar er was tenminste bier ...

[Bulrumeb]

Dat is het, en de ouders lijken failliet te zijn. Hebben de maatregelen die u persoonlijk heeft genomen trouwens geholpen? door de kont moet iets beters bereiken

[militie2]

U hebt de meest fundamentele problemen geïdentificeerd. Maar op de een of andere manier slagen ze er nog steeds in, hoewel 90% van de vrouwen! Om je te helpen, een casus uit de praktijk: "... ik sta, ik hoor iemand aan mijn voeten vloeken. Ik kijk, een derdeklasser. Nou, ik vroeg hem huiswerk - om een ​​opstel te schrijven met papa over de gevaren van een mat op 5 vellen. Er is al een jaar verstreken, jongen wat hebben ze het veranderd." Dus, betrek je ouders erbij, voed ze op de een of andere manier op, hoewel de jouwe dit zelf allemaal weet en kan.

[tolyasik0577]

Verdomme, wat zijn het voor kinderen die ze op schoolleeftijd ontwikkelen

innovatief medisch hulpmiddel in de rubriek "Biomedicine Engineering"

?

[Miljoen]

Dit is niet bedankt, maar ondanks...

[pafegosoff]

Moskou, St. Petersburg, Jekaterinenburg, twee van de hoofdstad Kusbass...
EN?
Trouwens, met de jongens wordt rekening gehouden met de Verenigde Staten. Denk je dat ze in Rusland zullen werken? Kom op!
Deze, de slachtoffers van het Unified State Exam, zullen in Rusland gaan werken. En al deze lyceums ... en zelfs "school nummer 57" - alleen de naam "school", maar in feite - de gekozen onderwijsinstelling - de beste wiskundige in Rusland.
En de rest?
Robots veranderen arbeiders in fabrieken, computers veranderen verkopers, accountants en bankmedewerkers. De tijd zal komen, het zal blijken dat robots en computers beter zijn in het diagnosticeren en behandelen van artsen, beter in het beoordelen en verdedigen van advocaten, beter in het besturen van bedrijven en financiën dan managers. En een persoon die gevangen zit in een smalle specialiteit zal op straat worden gegooid met een cent ontslagvergoeding (huisvesting en andere voordelen worden weggenomen ten gunste van de schuldeiser) en op straat - vorst min 40 ...
Over het algemeen ben ik blij met de winnaars, die nog geavanceerdere robots zullen uitvinden en beheren (echt, kunstmatige intelligentie tijdens de technologische singulariteit zal deze genieën op straat gooien) ...

[voyaka eh]

"En een persoon die gevangen zit in een enge specialiteit zal...
op straat gegooid met een cent ontslagvergoeding "////

Het is juist. Blijf vandaag bij één specialiteit en
één baan is gevaarlijk. Specialiteiten verdwijnen en veranderen
erg snel. Het is onmogelijk om het te stoppen.
Degenen die in staat zijn om snel opnieuw te leren, winnen.

[militie2]

Er was een voorspelling in de 19e eeuw voor Parijs. Ze bedachten hoe snel het aantal taxichauffeurs en paarden toenam. Ze kwamen tot de conclusie dat aan het begin van de 20e eeuw Parijs bedekt zou zijn met een meterslange mestlaag. En wat robots betreft, het is waar - ze doen veel dingen beter. Maar ze zullen bijvoorbeeld nooit leraren vervangen.

[1536]

Dit suggereert dat je een hoofd op je schouders moet hebben en het niet alleen tijdens maaltijden moet gebruiken.

[zus.ataman]

Je hoeft niet egoïstisch te zijn! Als ze het hebben over het Unified State Examination, dan geldt dat voor 99,99% van alle schoolkinderen in de Russische Federatie! En als we het hebben over deelnemers, dan is het duidelijk dat ze zich voorbereiden volgens speciale programma's die niets met dit GEBRUIK te maken hebben! Dat ons land rijk is aan talenten is geen nieuws! En hoe gebruiken de autoriteiten het? Prachtig! Ze creëren alle voorwaarden om over de heuvel te gaan, of te verdrinken in de stinkende slurry van deze samago GEBRUIK! Het feit dat deze talenten wedstrijden bereiken, is grotendeels de verdienste van hun ouders (zoals in de sport), en officials gebruiken met hun subsidies alleen het eindproduct! Waar zijn de verschillende kunstkringen voor kinderen en jongeren in scholen, clubs en verschillende paleizen, zoals die in de USSR waren? Op de kwestie van staatsparticipatie! Het antwoord is duidelijk!

[zus.ataman]

Citaat van: Bulrumeb

precies. Hier is een voorbeeld voor je op een plaatselijke school, een zevende-klasser werd zwanger, het bleek dat het niet zo gemakkelijk was om haar vader te bepalen, aangezien ze werd gebruikt door drie 19-20 jaar oud, om de beurt in iemands hut. Dus papa rende naar school en schreeuwde tegen de klassenleraar dat ze niet op zijn kind paste

Maar ze hebben deze vader niet gevraagd, hij herinnert zich zelf waar, wanneer en met wie hij dit kind heeft verwekt? Over het algemeen is dit geval niet zo zeldzaam! Moderne jongeren zijn, niet zonder de hulp van tyrnet en openbare gadgets, al lang ondergedompeld in vroege seksualiteit! Bovendien bevordert de vroege rijping!

[onbeweeglijk]

Het examen is nog steeds een groot pluspunt. Ik ben erg blij dat mijn kinderen het zullen aannemen. Het is natuurlijk niet nodig om er bij stil te staan, maar het is noodzakelijk om het te verbeteren. En logica - ontwikkelt zich echter eerder, in de vroege kinderjaren, misschien zelfs tot 3 jaar. Dan hebben we meer speelgoed nodig, ontwerpers

[gratis]

Een paar onderscheidden zich goed gedaan, maar miljoenen bleven achter! De vergoeding voor het hoger onderwijs is onbetaalbaar! Dit is het plan van onze elite, om de massa weg te halen van onderwijs, van kennis, en waar mogelijk het priesterschap te planten. Vervang kennis door geloof , die op niets anders is gebaseerd dan op zichzelf, het zal gemakkelijk zijn om over zulke mensen te heersen.

[CERMET]

Citaat van korvin1976

Citaat: CERMET

Kijk waar de winnaars vandaan komen.

En dan? Is dit een soort indicator? Denk je echt dat als deze lyceums "eiken" rekruteren, ze dan medaillewinnaars zullen blijken te zijn?
Mag het net een beetje anders? Gaan deze getalenteerde mensen naar lycea, gymnasiums en andere instellingen om hun kennis te vergroten en zich verder te ontwikkelen?

Citaat: CERMET

alleen nu geeft de school praktisch geen les in de laatste klassen, maar traint ze gewoon om deze tests op te lossen

Misschien moet je de school niet van alles de schuld geven? Misschien het eerste waar je op moet letten bij de ouders? En hun relatie met hun kind? Het is gewoon makkelijker om over te stappen op een consumentenbeleid: de klant heeft altijd gelijk. Excuseer me, maar u houdt zich primair bezig met de opvoeding en opvoeding van uw kind, en de school voor u is slechts een hulpmiddel in dit proces.

1. Het feit dat meer getalenteerde kinderen naar het lyceum gaan is niet erg, maar dit is voor de staat geen reden om de meerderheid van de kinderen te 'scoren' voor onderwijs.
2. Ja, de school is slechts een hulpmiddel, alleen is het nu defect, om zo te zeggen (bijvoorbeeld op de school van de dochter geeft de leraar helemaal geen wiskunde, de oude is weg). We worden gewoon langzaam gespeend van gratis kwaliteitsonderwijs. Als je kwaliteit wilt, betaal dan.

[Dedok]

en de kinderen van onze leiders, voor het grootste deel, waar studeren ze?
Waarom?
maar in het algemeen - dit is goed nieuws en in het algemeen correct gearchiveerd

[mkop]

Citaat: Vladimir Vasilenko

dat wil zeggen, een kernfysicus heeft voldoende kennis van moleculaire fysica of optica

Waar zijn ze voldoende voor, voor hun algemene ontwikkeling als fysicus? Misschien. Werken in een optiekbedrijf bijvoorbeeld? Nee. Ze hebben opticiens nodig, scheikundigen in het laboratorium, geen kernfysici. Ja, hij heeft een idee over optica, maar die is lager dan bij een normale specialist.

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van mkop

Ze hebben opticiens nodig, scheikundigen in het laboratorium, geen kernfysici

een idioot voorbeeld, waarom denk je niet aan chirurgen?!

[voyaka eh]

Goed gedaan. Ik durf te wedden dat over 10 jaar
met de helft van deze getalenteerde kinderen komt het goed
verdienen en openen hun eigen bedrijf in Cremie Valley in Californië.
Zoals de heer Durov, "Russische Zuckerberg" of Serezha Brin, oprichter van Google.

[militie2]

Misschien. Of misschien, als drievoudig Held van de Socialist. arbeid Julius Borisovitsj Khariton, of als een drievoudige Held van de Socialist. Het werk van Yakov Borisovitsj Zel'dovich zal zo iets creëren dat er alleen een natte plek over zal blijven van jouw o Amerika. Alles is mogelijk, God alleen weet het.

[reservist]

en met welke talenten onderscheidde de 5-jarige Seryozha Brin zich toen zijn ouders in 1979 Moskou verlieten?

[verwoest]

Niet bedankt, maar ondanks!

[l7yzo]

Opmerkelijk is tegen de achtergrond en op basis van welk bedrijf dit evenement plaatsvond. Ik denk dat ze al goede deals hebben gesloten.

[l7yzo]

'Weet je, Nadya, en ik ben een vertegenwoordiger van het meest conservatieve beroep.
- Ja? Wij kunnen met u concurreren.
- Nee ik meen het. Het is vooral moeilijk voor ons om onze eigen mening te hebben. Wat als het mis is? De fouten van artsen komen mensen duur te staan.
“Ja… fouten van leraren vallen minder op, maar kosten mensen uiteindelijk evenveel.” (Met lichte stoom)

[Ingvar 72]

nadezjiva,
Waren er verlichte mensen op het Rode Plein in 91?

[reservist]

Citaat: Vladimir Vasilenko

er zat een enorm pluspunt in de oude sporen, terwijl je schrijft leer je alles

nou ja, het is net als iemand ... niet iedereen heeft een goed motorisch geheugen ...
Ik heb noch op school noch op het instituut sporen geschreven, misschien waren er genoeg aantekeningen, of misschien was het genoeg om de stof langzaam te lezen / begrijpen ... hoewel ik waarschijnlijk gewoon te lui was ...

[Vasilenko Vladimir]

Citaat van: reservist

nou ja, het is net als iemand ... niet iedereen heeft een goed motorisch geheugen ...

voor iedereen is het onmogelijk om te schrijven dat er in ieder geval iets in het hoofd zit

[reservist]

natuurlijk zal er iets regelen, maar het ging erom dat visueel of auditief geheugen beter kan zijn dan motorisch geheugen, hoewel dit waarschijnlijk atypisch is

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

ja *** TOTAAL! woon je in the middle of nowhere?

duidelijk, geen antwoord

Citaat: K0schey

over nieuwe ontdekkingen in de natuurkunde en scheikunde niet horen of niet willen horen?

een jonge man met een brandende blik, weet je WAT ze op school natuurkunde studeren, of heb je het nieuws zo vaak herlezen dat je niet meer kunt denken?!
nogmaals voor degenen die een brandend oog hebben, de eerste wet van de thermodynamica, evenals de wetten van Newton, is door niemand geannuleerd, en g op planeet Aarde is nog steeds dezelfde 9.8 m / s2 en stel je voor dat de nulmeridiaan door de Observatorium van Greenwich, en niet door de Pulkovo

p / s / noem minstens één ontdekking in de natuurkunde in de afgelopen 25 jaar, hoeveel uur per week werd besteed aan natuurkunde op een middelbare school onder de USSR en hoeveel nu

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

duidelijk, geen antwoord

Ik ben het zat om voorbeelden voor je te zoeken, zoals bij hetzelfde horloge. en kijk dan nog eens over hetzelfde horloge. je eiste om bewijs voor je te vinden, ik heb het gevonden. van jou geen enkel document geen

Citaat: Vladimir Vasilenko

een jonge man met een brandende blik, weet je WAT ze op school natuurkunde studeren, of heb je het nieuws zo vaak herlezen dat je niet meer kunt denken?!

mijn zoon liet me bijvoorbeeld nieuwe verbindingen zien van allerlei soorten plastic, waar ik op school niet over had gelezen.

Citaat: Vladimir Vasilenko

p / s / noem minstens één ontdekking in de natuurkunde in de afgelopen 25 jaar

voor degenen die "in de tank" zijn: donkere materie, zoek zelf de volledige lijst (maar je bent te lui), ik heb geen interesse om dit voor je te doen
PS als uw kinderen (of) minder kennis op school krijgen dan voorheen (of denk je dat het is?) - het is jou probleem. het enige dat nu echt erger is, zijn de leraren zelf, zoeken een school waar ze normaal zijn.
ZYY nou, over de "jonge man" kwam het, grootvader met een verschil van 10 jaar)))

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

Ik ben het zat om naar voorbeelden te zoeken

dus je hebt er nog geen meegenomen

Citaat: K0schey

zoals met hetzelfde horloge

het aantal uren natuurkunde is niet veranderd 2 uur per week

Citaat: K0schey

mijn zoon liet me bijvoorbeeld nieuwe verbindingen van allerlei soorten kunststoffen zien

zoals ik het begrijp heb je problemen met het onderwijs, gi plastische verbindingen horen niet bij het vak natuurkunde, maar bij het vak scheikunde trouwens, als we in de cursus over scheikunde gaan praten, het aantal uren scheikunde in het hoger onderwijs school is teruggebracht van 2 naar 1 uur

Citaat: K0schey

voor wie "in the tank" zit: donkere materie, zoek zelf de volledige lijst

voor degenen die meer buiten en op school liepen dan gestudeerd, geldt dit niet voor de middelbare school cursus

Citaat: K0schey

zoek een school waar ze normaal zijn.

schat, door opleiding kan ik zelf natuurkunde en wiskunde geven

Citaat: K0schey

minder kennis op school dan voorheen (of je denkt van wel)

Ik denk het niet, maar het schoolcurriculum trouwens, weet je dat bijvoorbeeld astronomie pas dit jaar werd teruggegeven, en daarvoor als vak werd aangegrepen?!
tekenen werd overgelaten aan het oordeel van scholen of ze les wilden geven, of ze dat wilden of niet, enzovoort.
p / s / maak geen ruzie over onderwerpen die je niet begrijpt

[K0schey]

Citaat: Vladimir Vasilenko

dus je hebt er nog geen meegenomen

ging het over de klok? jouw voorbeelden zijn waar, dat er minder uren zijn, behalve voor de lagere school.

Citaat: Vladimir Vasilenko

het aantal uren natuurkunde is niet veranderd 2 uur per week

Is natuurkunde het belangrijkste in het onderwijs? en geef de bron waar je deze afname hebt gevonden, ook in de scheikunde.

Citaat: Vladimir Vasilenko

voor degenen die meer buiten en op school liepen dan gestudeerd, geldt dit niet voor de middelbare school cursus

en dus heb je het al over ontdekkingen in de wetenschap van de schoolcursus. specificeer dan meteen, hier is het niet duidelijk:

Citaat: Vladimir Vasilenko

p / s / noem minstens één ontdekking in de natuurkunde in de afgelopen 25 jaar

en ik herhaal, ik zal geen vergelijking maken tussen schoolprogramma's volgens leerboeken. het zal mij te veel tijd kosten en zal geen resultaat opleveren, want. gevonden meest waarschijnlijk duiden "onbeduidend". vanuit de doelstelling: er worden elke dag ontdekkingen gedaan in de wetenschap, ik weet niet welke in studieboeken terechtkomen. maar mijn zoon weet bijvoorbeeld van kwantumteleportatie (hij zit nog op school).

Citaat: Vladimir Vasilenko

voor degenen die meer buiten en op school liepen dan gestudeerd, geldt dit niet voor de middelbare school cursus

het is goed voor verwaandheid om slechter over anderen te denken

Citaat: Vladimir Vasilenko

Ik denk het niet, maar het schoolcurriculum trouwens, weet je dat bijvoorbeeld astronomie pas dit jaar werd teruggegeven, en daarvoor als vak werd aangegrepen?!

Ik beschouw het nog steeds als een "kritiek onderwerp".

Citaat: Vladimir Vasilenko

p / s / maak geen ruzie over onderwerpen die je niet begrijpt

ok, ik zie het nut niet in van ruzie maken, want doc-in nee (nou ja, behalve "Ik weet het omdat ik het weet").

[Vasilenko Vladimir]

Citaat: K0schey

ging het over de klok? jouw voorbeelden zijn waar, dat er minder uren zijn, behalve voor de lagere school.

en ging met ze in een plas zitten

Citaat: K0schey

en geef de bron waar je deze afname hebt gevonden, ook in de scheikunde.

https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-himii-
class-chas-393493.html

Citaat: K0schey

en dus heb je het al over ontdekkingen in de wetenschap van de schoolcursus. specificeer dan meteen, hier is het niet duidelijk:

draai niet op de dwaas, het gesprek ging oorspronkelijk over het schoolcurriculum en JIJ beweerde dat nieuwe ontdekkingen een toename van het volume van het schoolcurriculum met zich meebrengen

Citaat: K0schey

Is natuurkunde het belangrijkste in het onderwijs?

wel, geef de veranderingen aan in de Euclidische meetkunde, elementaire algebra, de basis van MT-analyse, aardrijkskunde, tekenen (wat trouwens een keuzevak was), anorganische chemie

Citaat: K0schey

Ik beschouw het nog steeds als een "kritiek item"

ja, maar het is in beslag genomen, respectievelijk de hoeveelheid ontvangen informatie is afgenomen en niet toegenomen

Citaat: K0schey

ok, ik zie het nut niet in van ruzie maken, want doc-in nee (nou ja, behalve "Ik weet het omdat ik het weet").

nee, het is gewoon dat wanneer een amateur ruzie probeert te maken met een persoon die het onderwerp begrijpt, het stom lijkt