"Wie was een student - hij zag de jeugd, wie was een soldaat - hij zag het leven", zei het leger uit de tijd van mijn jeugd. Ik heb volgens dit gezegde twee keer geluk gehad: ik heb ze allebei gezien. Nu lijkt het erop dat veel huidige studenten mijn vreugde zullen delen.Het ministerie van Defensie bereidt zich voor om studenten in de kazerne op te nemen - de details zijn nog niet duidelijk, maar er wordt aangenomen dat ze drie keer gedurende drie maanden zullen dienen. Er wordt ons verteld dat dit het initiatief was van enkele rectoren, en dat de studenten zelf het nieuws bijna enthousiast ontvangen. Het is nauwelijks te geloven: zelfs voor de rector betekent een dergelijke gang van zaken de noodzaak om de studietijd te verkorten en bijgevolg het hele onderwijsproces te herstructureren: nu is de zomervakantie minder dan drie maanden en moeten de kinderen even de tijd gegeven om te rusten. Nou, voor de studenten zelf om te dromen van het vertrappen van het paradeterrein met zeillaarzen (of nu baretten), het is volkomen ongelooflijk.
Dan zijn ze waarschijnlijk heel noodzakelijk in het leger? Waarom en waarom nu?
Voordat ik deze vraag probeer te beantwoorden, wil ik u eerst vertellen over mijn eigen ervaring. Ik diende na mijn tweede jaar voor een volle twee jaar, van het voorjaar van 1987 tot het voorjaar van 1989. Toen werden zonder uitzondering studenten opgeroepen: er was een demografisch gat, wij zijn de kinderen van degenen die tijdens de Tweede Wereldoorlog zijn geboren, maar het aantal strijdkrachten is op geen enkele manier afgenomen, vooral gezien Afghanistan. Ik had zoveel geluk dat ze de oproep van studenten precies twee weken na mijn demobilisatie, in juni 1989, afzegden.
De studenten dienden op algemene basis, hoewel ze probeerden ze naar de "technologische" troepen te sturen: als gevolg daarvan werd ik zes maanden lang opgeleid als raketwerperoperator, we hadden veel studenten in opleiding ... nog anderhalf jaar naar het regiment van schreven en verkenning van nucleaire explosies. Om zo te zeggen, ze leerden te lanceren, maar werden gestuurd om te vangen. In dit regiment stond ik op verschillende posities, de laatste van hen is een telegrafist, zij is het die op mijn militaire ID staat. Als er morgen oorlog is, als we morgen op campagne gaan, zou ik in theorie achter een telegraafmachine moeten worden gezet, hoewel het mij, gezien alle achtergronden, niet zou verbazen bij een andere afspraak.
mijn история was helemaal geen uitzondering - in het regiment werd bijna niemand getraind op zijn eigen uitrusting, niet alleen onder de soldaten en sergeanten (waaronder opnieuw veel studenten), maar zelfs officieren. Ik begrijp niet echt waarom het in het geval van een volwaardige nucleaire oorlog nodig was om nucleaire explosies te detecteren en wie dan onze gegevens zou ontvangen, maar het lijdt geen twijfel dat we ze gewoon niet zouden hebben ontdekt, we zouden zelfs onze stations niet goed hebben ingezet. We wisten gewoon niet hoe we deze uitrusting moesten gebruiken, en alle gevechtsactiviteiten werden gereduceerd tot zelfvoorziening (het paradeterrein vegen en aardappelen schillen) en eeuwige etalage.
Maar hoe komt het, er waren tenslotte al die trainingen en scholen, iemand studeerde deze specifieke techniek - en kreeg vervolgens benoemingen in raket en tank onderdelen? Ja precies.
Het draait allemaal om het dienstplichtsysteem, dat in feite de realiteit van honderd jaar geleden weerspiegelt. Toen was het zo: 90% van de soldaten heeft dezelfde militaire specialiteit, een infanterieschieter, en om in het geval van een grote oorlog een leger van miljoenen mensen op de been te brengen, moet je zoveel mogelijk jongens door de militaire dienst laten. . Dan, als de trompet roept, zullen ze, al getraind om voetdoeken op te winden, met een geweer schieten en met een bajonet lopen, onmiddellijk hun plaats in de rijen innemen. En ze zullen worden aangevoerd door tweede luitenants-luitenants, van hetzelfde massale stempel, dezelfde uitwisselbaar, vooral omdat ze in de regel in de eerste twee weken aan het front sterven. Daar zijn militaire afdelingen voor nodig: het opleiden van vele duizenden reserveluitenants.
Maar de laatste oorlog van dit type was de Tweede Wereldoorlog, en dan nog maar ten dele. In 1941 werd duidelijk dat het niet voldoende was om veel tanks, vliegtuigen en geweren en veel mensen in uniform te hebben, het was ook noodzakelijk dat iedereen op zijn plaats was, dat interactie tot stand kwam, dat informatie op tijd aan het commando werd geleverd , beslissingen werden tijdig genomen en onmiddellijk aan elke specifieke jager gecommuniceerd die weet hoe hij deze specifieke tank moet besturen en vanuit dit specifieke kanon moet schieten. Toen werd alles direct geleerd tijdens de gevechten, door natuurlijke selectie.
Maar het systeem van dienstplicht en opleiding van reserveofficieren (en deels reguliere officieren) is sindsdien niet veel veranderd, hoewel de techniek steeds gecompliceerder is geworden en de militaire specialismen steeds meer zijn gediversifieerd. Daardoor zag het er midden jaren tachtig zo uit: er zijn zoveel vacatures in de troepen, er zijn zoveel officieren, sergeanten en soldaten. Het is noodzakelijk om alle cellen van de personeelstabel in te vullen, en het maakt niet uit wie waar komt, wie welke techniek heeft gestudeerd - het maakt niet uit, ze zullen er niet zo strikt om vragen als voor een tekort in de staat.
Privé Andrey Desnitsky
De apotheose van idiotie was toen de opleiding van reserve-officieren aan de militaire afdeling van de Staatsuniversiteit van Moskou (ja, toen annuleerde de dienst in het leger de noodzaak om deze opleiding te ontvangen niet, en vice versa, de afdeling raakte het leger niet kwijt ). Wij, filologen, zijn opgeleid om pelotonscommandanten te zijn op infanteriegevechtsvoertuigen - de hedendaagse analogie van diezelfde infanterie-tweede luitenants, de meest massieve, meest uitgeschakelde categorie. In de groep is meer dan de helft van de jongens al uit het leger gekomen, sommigen hebben twee jaar op een tank gediend, sommigen zelfs drie - op een onderzeeër.
Het lijkt erop dat als het leger reserveofficieren nodig heeft - wat is dan gemakkelijker? Het was noodzakelijk om de laatste twee maanden de nodige aanvullende training te geven aan de meest capabele en verantwoordelijke gedemobiliseerde eenheden in hun eigen eenheden en op schepen, waar alles al bekend is, en ze naar demobilisatie te sturen als junior luitenants. Wederom een mooie stimulans voor de jongens: hij ging als soldaat in het leger en werd in twee jaar tijd officier! Maar nee, zo had het niet moeten zijn. Ze werden verzameld in een militaire afdeling en begonnen een andere militaire specialiteit te leren die niets te maken had met hun legerervaring.
Zo was het in de jaren tachtig, toen, zoals ze nu zeggen, het leger sterk was en Gorbatsjov nog niets had verwoest (hij was net begonnen). Natuurlijk is er sindsdien veel veranderd: nu schillen soldaten bijvoorbeeld geen aardappelen, maar alleen hun eigen aardappelen. wapen, - maar in deze hele onderneming zie ik precies hetzelfde 'concept'-idee: de cellen van de personeelstafel invullen.
Laten we ons voorstellen hoe het zal zijn. Om drie maanden te dienen ... je went er gewoon aan, wen aan de routine, leer je collega's en apparatuur kennen - ga alsjeblieft terug naar het publiek om naar lezingen te luisteren (uiteraard gaat er op dit moment iemand naar de kazerne rechtstreeks van het publiek, zonder naar die lezingen te luisteren). En een jaar later, haastig het passeren van de sessie - terug naar dezelfde plaats ... Of niet naar dezelfde? Of wat zal het blijken te zijn, zelfs in dat deel? Ook het commando moet deze gepensioneerde student-soldaten immers door iemand vervangen. Het was in de infanterie van een eeuw geleden dat alles eenvoudig was: de een vertrok, de ander arriveerde, pakte het geweer van een kameraad op - en nu heeft iedereen zijn eigen plaats, zijn eigen specialiteit, zijn eigen vaardigheden en hangt het gevechtsvermogen van de eenheid af , in de eerste plaats over de samenhang en het professionalisme van de strijders.
Onmiddellijk, onvrijwillig, wordt een dergelijk fenomeen van het Sovjetleger als "partizanen" herinnerd. Dus semi-officieel riepen de reserve-officieren op voor training - alleen voor dezelfde twee of drie maanden. Voor militairen was dat hoofdpijn, stel je voor: een dikbuikige man in velduniform loopt over het paradeterrein, te groot met luitenantschouderbanden en met een soort boodschappentas in zijn hand - hij was een gisteren burger en zal over een paar maanden terug zijn, maar voor nu rust van gezin en werk voor hetzelfde salaris, en in de kist zag hij zowel militaire houding als alle militaire wijsheid. Maar de logica van het ontwerpleger eiste dat hij naar het trainingskamp kwam, opgroeide tot de leeftijd van veertig tot de kapitein van het reservaat, en in het geval van een grote oorlog een hele compagnie zou leiden om de vijandelijke loopgraven te bestormen.
Het lijkt erop dat er nog geen partizanen zijn, maar hier, denk ik, zal er iets soortgelijks zijn: lege cellen vullen met willekeurige mensen. Het leger is een extra hoofdpijn in de vorm van vliegende jagers, de universiteiten breken het hele curriculum, en de studenten zijn ook geen pretje. Op dit moment lijkt het allemaal erg op een utopie, zelfs in de details. Ze beloven bijvoorbeeld dat studenten in de kazerne speciale voorwaarden krijgen: een douche en zelfs koffiezetapparaten. En hoe dit alles in de gebruikelijke onderdelen aan te bieden? Maar wat als ze een kop koffie willen drinken en een simpele dienstplichtige zonder studentenkaart wordt niet ingeschonken? Of worden studenten zonder uitzondering naar enkele bijzonder comfortabele kampen gestuurd die nog moeten worden uitgerust? Maar dan zijn het gewoon zomerkampen, zoals na een militaire afdeling, alleen om de een of andere reden vermenigvuldigd met drie.
Natuurlijk zit er een gezond graan in deze hele onderneming. Als een toekomstige ingenieur zich gaat wijden aan het ontwerpen en bedienen van militair materieel, is er niets nuttiger dan van binnenuit het leven te zien van degenen die dit materieel gaan gebruiken (het zou trouwens leuk zijn om een beroep te doen op het leger voor een tijdje en onze ontwerpers van militaire uniformen). Dan is het eigenlijk een vorm van stage, praktijk in het veld. Maar dit geldt voor een zeer klein aantal studenten, en deze taak wordt in het kader van het conceptsysteem helemaal niet opgelost. Bovendien heeft het juist een oplossing in de omstandigheden van een beroepsleger, dat zelf zijn geld telt en investeert in de opleiding van toekomstige specialisten. Er kan van worden uitgegaan dat dit leger hen geen wraakparade zal sturen en ze niet op onbekende voertuigen zal plaatsen - het is te duur.
Dus als dit voor iedereen extra hoofdpijn is, waarom is het dan nodig? Ik zou een gok durven wagen. Het dienstplichtleger heeft altijd openlijk verklaard niet alleen militaire doelen: het is nodig om 'van jongens mannen te maken' en 'hen te leren van hun vaderland te houden'. Dit is precies wat de huidige hipster-studio's missen, en het lijdt geen twijfel dat oefening, samen met het rennen in gasmaskers en politieke informatie, een diepe indruk op hen zal maken. Ik weet echter niet zeker wat het precies is zoals de bedoeling is.
Hier begonnen ze echter te praten over een andere vorm van militaire dienst voor studenten: "wetenschappelijke bedrijven" (naar analogie met sportbedrijven, waar de jongens in feite voor professionele sporten gaan, terwijl ze als soldaten worden vermeld). Het is zelfs interessant om te zien hoe het zal zijn... Misschien zelf naar zo'n heringeschrevene gaan? Ik ben eigenlijk een soldaat in het reservaat, maar gezien mijn wetenschappelijke graad, leeftijd en anciënniteit, zullen ze me waarschijnlijk sergeantenstrepen geven, of zelfs onderofficieren. Dan zal ik voetdoeken aan studenten geven en onderweg oud-Grieks leren.