De vruchten van de onderwijshervorming in Rusland: "Misschien moet er iets worden gecorrigeerd op het conservatorium?"

71
Een van de meest "gemoderniseerde" gebieden van de Russische Federatie voor zijn hele nieuwe geschiedenisis zeker onderwijs. Wanneer begon de onderwijsvernieuwing? Tegenwoordig herinnert bijna niemand het zich. Tegelijkertijd kan niemand met zekerheid zeggen wanneer deze hervorming zal eindigen, en vooral waarmee. Laten we eens kijken naar de retrospectieve van de onderwijsomwentelingen die de afgelopen jaren in Rusland hebben plaatsgevonden, en ontdekken hoe deze veranderingen de gemiddelde afgestudeerde hebben beïnvloed.

Als we ons storten op educatieve metamorfoses, is het eerste dat opvalt (zelfs niet met het blote oog) dat er aanzienlijke "verschuivingen" zijn opgetreden in het hoger onderwijssysteem in het land. Zelfs het ministerie van Onderwijs van het land kan het aantal universiteiten in Rusland tegenwoordig niet nauwkeurig noemen. De massamedia krijgen slechts geschatte gegevens aangeboden, waaruit blijkt dat er in de Russische Federatie in 2012 ongeveer 1100 universiteiten en ongeveer 2000 verschillende afdelingen waren. Om iets te hebben om mee te vergelijken, en, laten we zeggen, om een ​​veld te maken voor het beoordelen van de voortgang van de hervorming, zullen we gegevens presenteren over het aantal universiteiten in de USSR in 1985. Dus vandaag zijn er in Rusland 1100 universiteiten (plus of minus de "fout" van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen), en 28 jaar geleden in de USSR was het aantal instellingen voor hoger beroepsonderwijs 502. Zoals ze zeggen, toonde de hervorming aan zichzelf in al zijn glorie. Maar we mogen niet vergeten dat de bevolking van Rusland vandaag 1,8 keer minder is dan de bevolking van de Unie in 1985.

Samen met het aantal universiteiten is natuurlijk ook het aantal studenten dat aan deze universiteiten studeert toegenomen. Dus vandaag volgen bijna 7 miljoen mensen van verschillende leeftijden hoger onderwijs. Ongeveer een vijfde van dit cijfer zijn mensen die een tweede en daaropvolgende hogere opleiding volgen. En de profielen van deze tweede en derde "torens" kruisen vaak op geen enkele manier het profiel van "toren" nr. 1. In vergelijking met de USSR in 1985 is het aantal studenten in Rusland 2,3 keer meer!

De hervorming verheugt ons en we applaudisseren hoeveel beter opgeleid en professioneler onze samenleving de afgelopen decennia is geworden. Alleen hier is op de een of andere manier geen applaus. Feit is dat in dezelfde verslagperiode het aantal onderwijsinstellingen voor het primair beroepsonderwijs (we hebben het dan over beroepsscholen en daarvan afgeleide scholen) dat werknemers opleidt voor de productie en de dienstensector met 628 eenheden afnam. Indien vertaald naar de Russische territoriale versie, bedroeg de vermindering van het aantal NGO-onderwijsinstellingen ongeveer 12%, en de hervorming om onderwijsinstellingen van het NGO-systeem te optimaliseren (lees - verminderen) gaat door. Op basis van de resultaten van de monitoring van het aantal leerlingen in het mbo in 2012 worden de volgende cijfers gepresenteerd: het aantal afgestudeerden van mbo-scholen (beroepsscholen, hogescholen en beroepslyceums) bedroeg minder dan 1,5 miljoen mensen.

We keren terug naar het aantal universitair afgestudeerden. Het zijn er bijna zeven miljoen, zoals reeds opgemerkt. Het blijkt dat ons onderwijssysteem zo is hervormd dat er ongeveer 4-5 managers zijn voor elke werknemer... er zouden 2,4-1 leiders moeten zijn. De een geeft aan hoe je de sleutel moet vasthouden, en de ander demonstreert in een cirkelvormige beweging met zijn handen welke kant hij op moet om de moer te draaien...

Als het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen deze stand van zaken in het land beschouwt als een positieve verwezenlijking van de hervorming, is het moeilijk uit te leggen door welke paradigma's zij zich laten leiden. Misschien is het ministerie van Onderwijs en Wetenschap er a priori zeker van dat tweederde van de mensen die afstudeercertificaten ontvangen, zal worden aangevuld door de werkende lagen van de bevolking ... Maar als dat zo is, excuseer me dan, op welke basis voor de het werk van universiteiten kweekt als paddenstoelen uit de grond en hun filialen krijgen geld. Bovendien worden deze fondsen helemaal niet uit de zakken van Dmitry Livanov en zijn plaatsvervangers gehaald, maar uit de staatsbegroting, dat wil zeggen uit de portemonnee van de belastingbetaler. Het blijkt dat het de Russen zelf zijn die het leger van werkloze universitair afgestudeerden sponsoren en geld uit hun inkomen toewijzen voor hun nieuwe opleiding en omscholing ...

De volgende "prestatie" van de Russische onderwijshervorming is de wijdverspreide invoering van het Unified State Examination voor afgestudeerden van middelbare scholen. Het lijkt erop dat we ook hier alle ministers van onderwijs moeten bedanken, zonder uitzondering, te beginnen met dhr. Filippov (nu hoofd van de Hogere Attestcommissie), verder met dhr. Fursenko (nu assistent van de president van de Russische Federatie) en eindigend met de heer Livanov, omdat in theorie kinderen die naar de beste universiteiten in Rusland kunnen gaan, studeerden in vakken van de federatie ver van het centrum. Theoretisch lijkt alles zo, maar in de praktijk... Ook hier bracht de onderwijsvernieuwing zijn verrassingen met zich mee.
Ten eerste is het onderwijs zelf (vooral op de middelbare school) al lang veranderd van een echt effectief onderwijsproces in een totale begeleiding van studenten voor de tests van het eengemaakt staatsexamen. En het is dwaas om leraren de schuld te geven. Ze zijn al lang in het kader geplaatst wanneer de effectiviteit van de school in termen van het halen van de eindcijfers van de USE door studenten op de voorgrond wordt geplaatst bij het evalueren van de effectiviteit van het onderwijsproces. Zoals ze zeggen, je hoeft Tolstoj niet te lezen, maar hoeveel dioptrieën zaten er in de bril van Pierre Bezukhov, je moet weten ...

Ten tweede verandert het behalen van het examen vaak in niets meer dan godslastering. Een inwoner van de regio Voronezh, Lyudmila N. (moeder van een afgestudeerde van een middelbare school), zegt:

De zaak speelde in 2010. Mijn zoon deed het goed op school, maar er waren problemen met wiskunde. We ontdekten welke school in de stad de USE in wiskunde zal volgen, kwamen daar aan en besloten ons tot de leraren te wenden met een verzoek om hun niet-terugbetaalbare hulp. Ze weigerden, maar een van de leraren zei dat we beter contact konden opnemen met de technische staf (schoonmaakster bijvoorbeeld). Ik begreep niet hoe een schoolschoonmaakster ons kon helpen, maar toen bleek dat mijn zoon twee keer vrij mocht nemen om tijdens het examen naar het toilet te gaan. Voor de eerste keer zal hij vrij nemen om de op het laken gekopieerde taken op de afgesproken plaats in het toilet achter te laten, vanwaar de schoonmaakster ze de straat op zal brengen naar de "juiste mensen", en de tweede keer zal ze zal opnieuw gaan om "de prullenbak buiten te zetten" en nadat hij de taken heeft opgelost die door de "juiste mensen" zijn opgelost, zal hij opnieuw het laken naar het toilet brengen, het op de afgesproken plaats achterlaten, vanwaar zijn zoon het later zal meenemen voor afschrijven. We waren verrast dat alles al tot in het kleinste detail was uitgedacht... Daardoor kwamen we met de auto aan met een man die ermee instemde ons tegen een bescheiden vergoeding te helpen. Hij had gelijk in de USE-machine in wiskunde voor ons en besloot. Ook de schoolschoonmaakster stelde niet teleur. Over het algemeen scoorde de zoon voldoende punten en ging hij naar een van de universiteiten van St. Petersburg.


Tot de onbetwiste "successen" van de onderwijshervorming behoort het beroemde Bologna-onderwijssysteem met drie fasen, wanneer professionals van een bachelor tot een master na hun afstuderen kunnen vertrekken. Tegelijkertijd lijkt het erop dat de ideologische inspirators van de invoering van dit systeem zelf niet goed weten waarom Rusland het nodig heeft. Bachelor afgestudeerden krijgen een zeer specifieke opleiding, die wordt begrensd door zulke nauwe grenzen dat een afgestudeerde vaak simpelweg niet genoeg kennis of vaardigheden heeft om direct aan het werk te gaan.
Sprekend over het klassieke Bologna-systeem, dat ernaar streeft om alle universiteiten van het land te dekken, is het noodzakelijk om meer dan vreemde evaluatiecriteria te noemen. Het is een feit dat een student, om een ​​krediet te krijgen in een bepaalde discipline, een bepaald aantal punten moet scoren, en hij heeft het recht om zelf het deel van de discipline te kiezen waarin hij punten zal verzamelen. Het blijkt dat het voor een student gewoon niet rendabel is om de discipline volledig te bestuderen, omdat je met deze aanpak meer moet leren en het moeilijker is om punten te scoren. Zo kiest hij bijvoorbeeld in het vak "Klassieke Mechanica" voor het onderwerp "Wetten van Newton" en beheerst hij dit onderwerp voor een bepaald aantal lezingen en seminaries perfect, waarbij hij voldoende punten behaalt om een ​​toets af te leggen. Dat zijn gewoon alle andere onderwerpen van de cursus die aan hem voorbij komen. Maar voor hem en voor de hervormers van het onderwijs is dit niet langer belangrijk - het belangrijkste in het diploma zal een aantekening zijn dat de afgestudeerde geslaagd is voor de test voor de cursus "Klassieke mechanica". Het is gewoon dat hij een beetje smal langs deze koers liep ... Zo smal dat deze bekrompenheid duidelijk niet voor hem zal spelen in het proces van echt werk in het beroep.

Toegegeven, hier rijst een andere vraag: hoeveel universitair afgestudeerden werken vandaag in hun specialiteit? Zelfs nadat ze zijn afgestudeerd aan vooraanstaande universiteiten, is het aantal studenten dat werkzaam is in hun specialiteit op zijn best 55-61%. Maar er zijn universiteiten in het land waar studenten letterlijk nergens afstuderen. Het percentage echte (geen nep) werkgelegenheid in de verworven specialiteiten kan naar nul neigen. Dit was de onderwijshervorming... Zo ja, dan is het de moeite waard om na te denken over de toereikendheid van die mensen die tegenwoordig met beide handen zo'n optie voor onderwijshervorming in Rusland ondersteunen...

* De titel gebruikt de uitdrukking van M. Zhvanetsky.
Onze nieuwskanalen

Schrijf je in en blijf op de hoogte van het laatste nieuws en de belangrijkste evenementen van de dag.

71 комментарий
informatie
Beste lezer, om commentaar op een publicatie achter te laten, moet u: inloggen.
  1. +6
    25 maart 2013 09:08
    Ja, alleen de doden schoppen de onderwijshervormingen niet, omdat ze zelfs de luie krijgen.
    1. + 23
      25 maart 2013 09:28
      Citaat: radio-operator
      Ja, alleen de doden schoppen de onderwijshervormingen niet, omdat ze zelfs de luie krijgen.

      Ik kan één ding niet begrijpen: wat paste niet bij het systeem (en de kwaliteit) van het onderwijs in de USSR? voor zover wij weten, werd het Sovjetdiploma van hoger onderwijs (meer precies, de kennis die is opgedaan aan Sovjetuniversiteiten) in het buitenland zeer gewaardeerd ...
      1. + 21
        25 maart 2013 09:45
        Het paste niet bij het feit dat echt opgeleide specialisten afstudeerden, de onderwijshervorming van school naar universiteiten werd gefinancierd met respectievelijk het geld van matrasarbeiders, het resultaat, dezelfde beruchte Fursenko verklaarde live dat het doel van onderwijs in de USSR was een persoon opvoeden - een maker, een persoon - een maker, een persoon De huidige hervorming is de opvoeding van een geletterde consument. Dat wil zeggen, iedereen zal creëren en creëren, maar niet de bevolking van ons land! Voortzetting van het beleid van vernietiging van het land... hi
      2. + 21
        25 maart 2013 09:58
        Ik kreeg de indruk dat al deze hervormingen om de natie te verdoven met opzet zijn aangenomen. Voor een domme analfabeet is de kudde makkelijker te managen. Ze namen het ergste van de EU en kameraden. Ik keek 20 jaar geleden naar een tv-uitzending van een amusementsprogramma uit de VS, onze correspondent stelde jonge Amerikanen vragen over geschiedenis, ze verrasten ons met hun domheid, toen was het trots voor ons. Nu zijn onze kinderen dezelfde domme GROENTEN.
        1. Hon
          +4
          25 maart 2013 10:20
          Citaat van Sirocco.
          Ze namen het ergste van de EU en kameraden

          Trouwens, in de EU is een zeer goede opleiding, althans in Duitsland, niet slechter dan in de Sovjet-Unie. Tegelijkertijd zijn ze goed voorbereid op alle gebieden, of het nu gaat om een ​​werkende specialiteit, een ingenieur of een manager.
          1. +1
            25 maart 2013 10:28
            Welnu, ook hier zullen we specialisten uit Europa bellen, zodat ze ons leren wat we hen de afgelopen jaren hebben geleerd. Want ze hebben alles weggepiept. (((
            1. Yashka Gorobets
              +7
              25 maart 2013 11:33
              Niemand zal worden geïmporteerd, omdat er zal niemand zijn. Er is een massale hersenspoeling van de wereldbevolking door middel van onderwijshervormingen, Yu Yu en andere instrumenten. In de VS en Europa begon dit veel eerder, nu bij ons. Begin nu om er actief weerstand aan te bieden.
              1. +6
                25 maart 2013 14:55
                schapen zijn makkelijker te managen!
          2. +4
            25 maart 2013 10:41
            Citaat van Hon
            Trouwens, de EU heeft een zeer goede opleiding, althans in Duitsland

            de neefjes van mijn vrouw wonen daar ... de jongste is afgestudeerd van school ... een dwaas, een dwaas. haar zoon is even oud, ze dachten dat de taken door de jaren heen hetzelfde waren, maar nee, er zijn alleen dansen en allerlei soorten van onzin tot graad 4. tafel van vermenigvuldiging alleen tot graad 7. kortom, ik ben "blij" met het Duitse systeem.
            1. +4
              25 maart 2013 12:30
              Ik kwam dit probleem tegen, ik plaatste een foto van een opgejaagd dier op Soap, een vriendin uit Duitsland belt na een tijdje, ze zegt waarom heb je dit gepost, mijn dochter huilde de hele avond, omdat ze op school dieren leren om van dieren te houden, en al dat bla bla bla uit de dierenbescherming moest ik aan mijn vingers uitleggen dat Duitse worst, worst, vet, niet aan een boom groeien, en niet druipen als aardappelen. volledige wacht met zo'n opleiding.
          3. +1
            25 maart 2013 20:57
            Het komt allemaal neer op het feit dat we geen kans hebben om gereedschappen (zoals werktuigmachines) te produceren, en we kopen machines in het Westen, over 30-40 jaar zullen ze verouderd raken en zullen de door ons geproduceerde producten dat niet zijn competitief zijn.
          4. een-e
            0
            26 maart 2013 13:56
            Het is helemaal niet goed, mijn kind heeft daar en in de Verenigde Staten gestudeerd, ik kan het vergelijken, het is echt smal profiel zoals het in het artikel staat, en tegelijkertijd weet de student nog steeds niet wat hem te wachten staat realiteit op het werk na het studeren....daarom deze opleiding en stom en stom! En niemand zal de student vertellen wat hij echt moet leren en welke vaardigheden hij moet verwerven. Amba!
        2. vatan
          +3
          25 maart 2013 12:10
          Citaat van Sirocco.
          Nu zijn onze kinderen dezelfde domme GROENTEN


          Heeft u kinderen? Dus wees niet lui, schat, zoek Sovjet-leerboeken en train jezelf 's avonds. 'S Avonds gebruikte ook mijn moeder de schriften en schoolboeken van mijn oudere zus om vooruit te lopen op het schoolcurriculum (in de geesteswetenschappen), ik ben een techneut, nou, ze zijn niet aan mij gegeven, waarvoor ik haar dankbaar ben . Ik studeerde al in een nieuw land, maar de leraren kwamen van de Sovjetschool.
          1. +2
            25 maart 2013 12:16
            misschien (ik respecteer het Wetboek van Strafrecht van de Russische Federatie), heeft de oligarchie haar "ravshans" en "dzhamshuts" nodig en geen ontwikkelde mensen!
          2. +7
            25 maart 2013 12:21
            Citaat uit vatan
            Dus wees niet lui, schat, zoek Sovjet-leerboeken en train jezelf 's avonds

            WAAR. En het is nodig om op tijd te zijn, er is nog geen andere wet aangenomen, volgens welke huiswerk wordt beschouwd als kindermishandeling.
          3. +2
            25 maart 2013 12:30
            Hooguit ligt het NVP leerboek. lachend
          4. +1
            25 maart 2013 15:00
            Citaat uit vatan
            sovjetboeken vinden

            Hij dwong mijn kinderen om leerboeken te gebruiken, volgens welke hij zelf studeerde
          5. 0
            25 maart 2013 18:44
            en zo niet, wat te doen, of als u zelf niet zo slim bent, maar u wilt dat de kinderen leren en geen diploma kopen, wat te doen
            1. +1
              25 maart 2013 22:56
              Citaat van vjhbc
              Ik wil dat de kinderen leren

              Bezoek je leraren op school. Vraag hen om hulp, in de zin van hun leerboeken 'lenen'. Die is er zeker! (Plyushkin zelf - ik bewaar allerlei ontwikkelingen, boeken, enz.) of laat normale moderne mensen adviseren. Er is er een, maar in je eentje vind je hem niet! hi
        3. +3
          25 maart 2013 14:43
          Het Romeinse rijk viel door toedoen van een ongeletterde, domme kudde. Het einde is ongelukkig.
        4. +1
          25 maart 2013 17:16
          Citaat van Sirocco.

          Ik kreeg de indruk

          En ik weet zeker dat ALLE acties van de autoriteiten bewust en gerechtvaardigd zijn (op hun eigen manier natuurlijk). Er zijn daar geen dwazen, iedereen studeerde volgens het Sovjetsysteem. Geleerd .... nu is dit systeem vernietigd. Het betekent dat het gunstig voor hen is, het betekent dat hun baasjes het zo willen.
        5. +1
          25 maart 2013 19:31
          Over een paar generaties zullen ze weer serieus geloven in een stevige hemel en sterren eraan vastgespijkerd met anjers. lol En in de platte aarde, liggend op drie olifanten, staande op een schildpad, drijvend in zoiets als een oceaan... lachend was
          1. +1
            25 maart 2013 23:03
            Citaat van Kahlan Amnell
            Over een paar generaties zullen ze weer serieus geloven in een stevige hemel en sterren eraan vastgespijkerd met anjers

            Waarom niet? Inderdaad, in moderne trainingshandleidingen, die voorschrijven hoe lessen moeten worden gegeven om de buitenwereld te leren kennen, in de hogere groepen van de kleuterschool, in de lagere klassen, staat er geschreven: "De zon komt op in het oosten en gaat onder ... ." draai een stuk papier bij de staart bij de lamp op tafel om de kinderen "dag-nacht" te laten zien, en zeg dat mensen dit vroeger niet wisten, daarom zeiden ze ... "de zon stijgt ..." Valse concepten vastgelegd in de kindertijd, stevig gefixeerd! En probeer ze dan te overwinnen!
      3. +4
        25 maart 2013 10:11
        de overheid heeft geen slimme mensen nodig, als iedereen slim is hoe kunnen ze dan gecontroleerd worden? echt niet! Ze willen de mensen ... het land laten slopen en vervolgens ruïneren, ik wil echt geloven dat ik ongelijk zou hebben, maar de afwijzing van het Sovjetsysteem en de overgang naar "DIT" zegt veel
      4. Gari
        +2
        25 maart 2013 10:56
        Tot de onbetwiste "successen" van de onderwijshervorming behoort het beroemde Bologna-onderwijssysteem met drie fasen, wanneer professionals van een bachelor tot een master na hun afstuderen kunnen vertrekken. Tegelijkertijd lijkt het erop dat de ideologische inspirators van de invoering van dit systeem zelf niet echt weten waarom het in Rusland nodig is - en als ze zelf niet weten waarom deze hervormingen nodig zijn, of ze hebben de hervormingen gewoon overal doorgevoerd en nu naar het onderwijs.
        Citaat: zelfrijdend
        Ik kan één ding niet begrijpen - wat niet paste bij het systeem (en de kwaliteit) van het onderwijs in de USSR
        en ik kan niet begrijpen waarom, als het onderwijssysteem van de USSR zoveel grote academische wetenschappers, professoren, dankzij wie wetenschappelijke ontdekkingen werden gedaan, de eersten die de ruimte in vlogen, een atoombom en een vreedzaam atoom creëerden, hoe veel kerncentrales, bouwprojecten van de eeuw, en nog veel meer andere
      5. lava566
        +3
        25 maart 2013 11:21
        Feit is dat Tsjoebais alles wat Sovjet was haatte
        zijn interview voor 2012. Dus ze hebben het allemaal geknipt met Gaidar.
        Samen met onderwijs - het Sovjetproductiepotentieel -
        tweede na de VS.
        1. +3
          25 maart 2013 12:19
          Citaat van: lav566
          lav566 Vandaag, 11:21 ↑ nieuw
          - 0 jaar of ouder +
          Feit is dat Tsjoebais alles wat Sovjet was haatte
          zijn interview voor 2012. Dus ze hebben het allemaal geknipt met Gaidar.
          Samen met onderwijs - het Sovjetproductiepotentieel -
          tweede na de VS.

          De vraag is: waarom is Poetin zo bang voor Tsjoebais?Misschien is Tsjoebais dezelfde kardinaal Richelieu die het land regeert via Vladimir Vladimirovitsj.
          1. +3
            25 maart 2013 17:27
            Citaat van valokordin
            De vraag is waarom Poetin zo bang is voor Tsjoebais? Misschien is Tsjoebais wel de kardinaal Richelieu

            Chubais wordt uitgenodigd voor bijeenkomsten van de Bilderberg Club, maar Poetin niet. Iedereen trekt voor zichzelf conclusies. De mijne is Chubais die Rusland rondkijkt, en Poetin is slechts een zits-voorzitter (voor de Bilderbergs natuurlijk). Alle tegenstellingen tussen het BBP en het Westen komen voort uit het feit dat het Westen de Zitz-voorzitter niet kan toestaan ​​zijn eigen beleid te voeren, en Poetin wil geen "pilaar-edelvrouw zijn, maar de minnares van de zee".
            1. +5
              26 maart 2013 01:51
              Het lijkt erop dat het BBP in het licht van de huidige gebeurtenissen nog steeds zal moeten beslissen over de vraag: "Wie in Rusland staat er hoger op de muur pissen ... eet."
      6. +3
        25 maart 2013 14:57
        Citaat: zelfrijdend
        Ik kan één ding niet begrijpen: wat paste niet bij het systeem (en de kwaliteit) van het onderwijs in de USSR?

        Ik denk om verschillende redenen:
        1. Denkende mensen zijn niet nodig (als iemand het is vergeten of het niet wist, is "ingenieur" in vertaling "uitvinder"). Zo vergat de vrouw van de broer het bewijs van de stelling bij de toelatingsexamens. Bewezen op haar eigen manier, lang, maar correct. De examinator gaf "uitstekend" voor creativiteit. Kan dit met het examen? Denkende mensen zijn gevaarlijk voor de macht.
        2. Domheid, incompetentie, hebzucht van ambtenaren en "wetenschappers" uit het onderwijs.
        3. Ik denk dat het in instituten nu hetzelfde is als in scholen - onderdanigheid jegens directeuren en hoofdonderwijzers is de sleutel tot een hoger salaris.Het systeem is hetzelfde.
        Artikelen kunnen vervolgd worden
      7. luka095
        +2
        25 maart 2013 20:38
        Blijkbaar omdat het Sovjet is. Ze was niet geslepen om geld van studenten te ontvangen
        Ter referentie: in de jaren tachtig waardeerde UNESCO het Sovjet-onderwijssysteem zeer en beval het bijna als standaard aan.
    2. Trance
      +5
      25 maart 2013 10:41
      Waarom al deze vervormingen? Waar is deze verbijsterende achteruitgang voor? Wie heeft deze onrust in gedachten en in taalkundige creativiteit nodig?

      Er kan maar één antwoord zijn: de vijanden van het nationale Rusland hebben dit allemaal nodig. Ik ben; precies im, en alleen im.

      ...

      Ik herinner me hoe ik Manuilov in 1921 op de vraag wees waarom hij deze afwijking introduceerde; Ik herinner me hoe hij, niet denkend aan het verdedigen van wat hij had gedaan, hulpeloos verwees naar de dringende eis van Gerasimov. Ik herinner me hoe ik in 1919 dezelfde vraag aan Gerasimov stelde en hoe hij, verwijzend naar de Academie van Wetenschappen, in zo'n grove uitbarsting van woede uitbarstte dat ik me omdraaide en de kamer verliet, omdat ik mijn gast niet in de steek wilde laten met zulke trucs . Pas later hoorde ik van welke internationale organisatie Gerasimov lid was.
      Ilyin IA
      [media=http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=bCwXN1Hx0YQ]
      1. 0
        25 maart 2013 10:45
        Citaat van Trance
        Waarom al deze vervormingen? Waar is deze verbijsterende achteruitgang voor? Wie heeft deze onrust in gedachten en in taalkundige creativiteit nodig?

        Er kan maar één antwoord zijn: de vijanden van het nationale Rusland hebben dit allemaal nodig. Ik ben; precies im, en alleen im.

        Trance, schakel over naar Russisch! Met uw nationalisme tijdens de bijeenkomst zult u op posters als deze schrijven.
        1. Trance
          +1
          25 maart 2013 11:04
          Citaat: Alexander Romanov
          Citaat van Trance
          Waarom al deze vervormingen? Waar is deze verbijsterende achteruitgang voor? Wie heeft deze onrust in gedachten en in taalkundige creativiteit nodig?

          Er kan maar één antwoord zijn: de vijanden van het nationale Rusland hebben dit allemaal nodig. Ik ben; precies im, en alleen im.

          Trance, schakel over naar Russisch! Met uw nationalisme tijdens de bijeenkomst zult u op posters als deze schrijven.


          Hallo Sash hi
          Ja, er valt hier niets te vertalen. De hervormingen, zoals ze in 1917 begonnen, houden niet op. Alleen hier in de USSR was I.V. Stalin, maar nu is hij weg :(
          Over het algemeen, Alexander, heb interesse in het werk van Ivan Aleksandrovich Ilyin, je zult zelf veel leren hi
        2. 0
          25 maart 2013 23:22
          Citaat: Alexander Romanov
          Trance, alsjeblieft. ga over , ga naar Russisch! Russisch. Met je nationalisme bij de bijeenkomst в , op de posters zul je zo schrijven.

          Eerst moet je het zelf doen.
          Ten tweede schreef Trance in het Russisch, maar het is duidelijk dat hij niet van jou is.
      2. 0
        27 maart 2013 04:19
        Kunt u mij vertellen waar ik zo'n toetsenbord kan bestellen?)
    3. nakazo
      +2
      25 maart 2013 11:50
      Aan de andere kant is ook de kwaliteit van het onderwijs achteruit gegaan.
    4. 0
      25 maart 2013 14:21
      Citaat: radio-operator
      onderwijshervormingen schoppen niet alleen de doden

      En ze moeten worden geschopt, aangezien onderwijs de basis is voor de vorming van een persoon, persoonlijkheid.
      De belangrijkste hervormingen begonnen in 2004 met de komst van Fursenko, een oude bekende van Poetin van de Sint-Petersburgse coöperatie "Ozero", bij de ministers. Ze zijn nog steeds aan de gang, Fursenko is een adviseur van de president. We laten de onze niet in de steek .
      Kan vergroot worden.
  2. +5
    25 maart 2013 09:17
    Wederom "rennen op een hark". Nou, dat was al zo in de Unie. Zeer velen kregen een "toren", maar er waren niet genoeg arbeiders en middenmanagers. Toen grepen ze hun hoofd en begonnen "techneuten" te creëren, maar nu? Het is onwaarschijnlijk dat iemand zal krabben ....
    1. roofdier.3
      +7
      25 maart 2013 10:04
      Ik las het artikel, ik kwam opnieuw tot de conclusie dat het Sovjet-onderwijssysteem moet worden teruggegeven!
      vandaag zijn er in Rusland 1100 universiteiten (plus of minus de "fout" van het ministerie van Onderwijs en Wetenschap), en 28 jaar geleden in de USSR was het aantal instellingen voor hoger beroepsonderwijs 502.

      verlaat deze 502 universiteiten, sluit alle betaalde afdelingen en alle filialen - geldpompen, en verhoog het beroepsonderwijs (beroepsscholen) tot het niveau van technische scholen en hogescholen. Schaf de USE af, anders zijn er heel veel honderdpunters uit de Kaukasus die niet eens foutloos kunnen invullen, universiteiten moeten ook beslissen wie ze aannemen.
  3. +1
    25 maart 2013 09:20
    Ik hoorde van mijn zus, ze studeert nu in de 11e klas, dat door de USE schoolkinderen uit de provincies vaker goed slagen voor examens. Omdat een serieuze opdracht minder snel naar het dorp gaat. Wat leraren betreft, sommigen weten niet hoe ze zich op het examen moeten voorbereiden, terwijl anderen er niet eens over nadenken. Dus mijn zus gaat naar docenten :(
    1. terugkeer
      +1
      25 maart 2013 15:38
      Zelf uit de outback, slaagde voor het examen, we werden opgeleid in extra klassen vanaf de 10e klas, om 11 uur begonnen ze zich voor te bereiden in reguliere lessen, soms ten koste van het schoolcurriculum.
      Maar wat was mijn verrassing dat een vriend uit de klas (een drievoudige student, extra lessen scoorde en zelden op school verscheen) 95 punten "scoorde" voor de Russische taal, hetzelfde voor geschiedenis en sociale studies.
      1. 0
        25 maart 2013 17:24
        Citaat van: rereture
        Maar wat was mijn verrassing dat een vriend uit de klas (een drievoudige student, extra lessen scoorde en zelden op school verscheen) 95 punten "scoorde" voor de Russische taal, hetzelfde voor geschiedenis en sociale studies.

        Elementaire Watson! Als je het juiste antwoord zeker weet, vink je het bijbehorende item aan, en als je het antwoord niet weet, markeer je gewoon alle items "b", bijvoorbeeld in alle vragen. En zorg voor de juiste hoeveelheid! kameraad
  4. +9
    25 maart 2013 09:22
    Citaat: radio-operator
    Ja, alleen de doden schoppen de onderwijshervormingen niet, omdat ze zelfs de luie krijgen.

    Als je iets wilt vernietigen, begin dan met hervormingen. Hoe zijn ze, verdomde vlieg, moe van zowel hervormingen als hervormers, en wat een jeuk in hun reet, zoals met aambeien. Wat een uitstekend onderwijssysteem was er in de USSR, maar deze hervormingsgezinde neten maakten het kapot.
  5. petr76
    +1
    25 maart 2013 09:23
    Onze kinderen zijn gewoon gemaakt.
  6. +2
    25 maart 2013 09:24
    Al deze krachtige activiteit om het onderwijs te hervormen is uitsluitend en alleen nodig om de aanwezigheid van een wild aantal ambtenaren van het onderwijs te rechtvaardigen! Zelfs in kleine steden zijn er talloze bazen, methodologen, inspecteurs, controleurs, enzovoort. En in de regio!!!.... En elk van hen probeert iets te introduceren! Allerlei technieken zwerven door de duisternis van het land! Maar elk jaar is er steeds minder zin. Jonge jongens komen naar hun werk om een ​​baan te krijgen en kunnen geen autobiografie schrijven zonder hulp van buitenaf! Als in de USSR werd aangenomen dat een student die met succes de sopromat heeft gehaald, geen moeilijkere problemen in het leven zal tegenkomen en al kan trouwen, nu .... Wat is de sopromat? Er is een schoolcursus natuurkunde en hij wordt niet begrepen!
    Het eenvoudigste voorbeeld: vraag aan ELKE afgestudeerde wat een remklauw is of, God verhoede, vraag de wet van Ohm voor een kettingsectie. 99% heeft hier nog nooit van gehoord!
    1. fornit
      +1
      25 maart 2013 20:21
      Citaat van hohryakov066
      Al deze krachtige activiteit om het onderwijs te hervormen is uitsluitend en alleen nodig om de aanwezigheid van een wild aantal ambtenaren van het onderwijs te rechtvaardigen! Zelfs in kleine steden zijn er talloze bazen, methodologen, inspecteurs, controleurs, enzovoort. En in de regio!!!.... En elk van hen probeert iets te introduceren!

      En ook zodat het geld dat is toegewezen voor de "hervorming" "correct" wordt gesneden ... In troebel water is het, zoals u weet, gemakkelijker om een ​​vis te vangen ...
  7. vladsolo56
    +5
    25 maart 2013 09:26
    Sinds de tijd dat ik zelf op school studeerde, vroeg ik me af waarom het hele onderwijssysteem alleen is gebouwd op de autoritaire presentatie van informatie? Het belangrijkste voordeel van elke student tot nu toe is niet het vermogen om na te denken, niet de wens om zich te ontwikkelen, het belangrijkste is om de postulaten van het systeem te onthouden. En daarom is de beste niet degene die weet hoe en wil denken, maar degene die simpelweg een beter geheugen heeft. Als in plaats van een student die een computer leert, dit een perfect voorbeeld zou zijn. Waarom de hervorming van de school niet het pad volgt van het onthullen van de capaciteiten en ontwikkeling van de student, waarom een ​​student die slim is, maar geen fenomenaal geheugen heeft, altijd tussen de middenboeren zal zitten. De school zou niet alleen een plek moeten zijn waar kinderen kennis krijgen, het is een plek om een ​​persoon op te leiden, het is hieruit dat de school volledig is vertrokken. Laat professionele vaardigheden worden gegeven door universiteiten en professionele onderwijsinstellingen.
    1. +3
      25 maart 2013 09:56
      Citaat van vladsolo56
      En daarom is de beste niet degene die weet hoe en wil denken, maar degene die simpelweg een beter geheugen heeft.

      Nee, nu is alles aan het veranderen, ze beginnen het vermogen om zelfstandig kennis te verwerven te evalueren. Het ergste is dat het prestige van een onderwijsinstelling wordt afgemeten aan het aantal gescoorde punten in de USE. Unified State Examination is verplicht in Russisch en wiskunde. Twee of drie onderwerpen naar keuze. De rest van de vakken kan niet worden onderwezen, het onderwijs kan op papier worden gedaan. Er is zo'n formulering in de pedagogiek: "Onderwijs zonder opvoeding is immoreel." Een levendig voorbeeld is het bestuderen van computertechnologieën om sites te hacken, geld van bankrekeningen te stelen, ........ En de meest plaag is papier, papier, ,,,,,,,,
    2. +5
      26 maart 2013 01:56
      Voeg daarbij de verschrikkelijk winstgevende handel van elk jaar herdrukte studieboeken...
      1. 0
        26 maart 2013 10:08
        Citaat van: stalkerwalker
        Voeg daarbij de verschrikkelijk winstgevende handel van elk jaar herdrukte studieboeken...

        Dat is zeker, je kunt alleen leren van nieuwe leerboeken en programma's, drie jaar en het leerboek is achterhaald. Vergelijken we het "nieuwe en oude leerboek" dan zitten de verschillen alleen in het jaar van uitgifte en prijs.
  8. +6
    25 maart 2013 09:26
    U kunt alleen iets toevoegen over de initiële training. Mijn kleindochter zit in de eerste klas. Leerboeken en allerlei tests zijn materiaal voor Zadorny en de meesters van zijn genre. En de omvang van de opdrachten. Als specifiek om ervoor te zorgen dat kinderen uit de eerste klas het verwerven van kennis begonnen te haten. Misschien is dit wat hervormingen doen?
    Mijn mening is dat de huidige academici en gespecialiseerde instellingen parasieten en onwetenden zijn die de beste school ter wereld hebben kunnen vernietigen. Het is op zijn minst nodig om terug te keren naar de Sovjet-ervaring, die op zijn beurt voortkwam uit pre-revolutionair onderwijs\uXNUMXb Er zijn ongetwijfeld hervormingen nodig - er is veel kennis verschenen die honderd jaar geleden nog niet bestond. Maar wat er nu wordt gedaan, is de vernietiging van het intellectuele potentieel van het land.
    Het artikel is een pluspunt, het zou mogelijk zijn om er twee te plaatsen, ik zou het zeggen.
    1. Cheloveck
      +1
      25 maart 2013 16:39
      Citaat: Er was een mammoet
      Mijn mening is dat de huidige academici en gespecialiseerde instellingen parasieten en onwetenden zijn,

      De conclusie is fout.
      Er was en is een bevel van de overheid om het onderwijs terug te brengen tot het niveau van een sokkel, en dit zijn de kaderleden die zich in het zweet huns aanschijns van hun brood werken.
      En wiens bevel op dit gebied wordt uitgevoerd door onze regering, de vraag is, denk ik, retorisch ...
      Fursenko stelde daarentegen in platte tekst dat het land geen makers nodig heeft, maar consumenten.
  9. Vanek
    +3
    25 maart 2013 09:32
    zodat er voor elke werknemer ongeveer 4-5 managers zijn ...

    De vrouw op het werk heeft volgens schattingen 1,2 managers per werknemer.

    Maar op het examen. Ik hoorde het in de minibus. Ziet eruit als een afgestudeerde. En sommige woorden als deze:

    - Vraag. Wat voor soort hoed had Rostova toen ze naar het bal kwam?

    Zoiets. Het maakt niet uit. JA tegen mij, verdomme, wat maakt het uit wat ze droeg?

    Newton's appel in het hoofd, degene die vragen bedenkt.
    1. + 12
      25 maart 2013 09:43
      Deze hoed N. Rostova voor de ontwikkelaar van tests op een bekende plaats. En verbied een week om daar vandaan te halen. Maar het verhaal van een echte man van B. Polevoy werd uit het programma gehaald en Solzhennitsyn werd geïntroduceerd.
      Zodat het volume van Solzhennitsin aan deze hervormers op dezelfde plaats en voor dezelfde periode. NAAR MIJN BESCHEIDEN MENING!
      1. +2
        25 maart 2013 10:47
        Citaat van qwert
        Zodat het volume van Solzhennitsin aan deze hervormers

        Alleen plat, ik herhaal - alleen plat, en niet voor een week, maar totdat hij er zelf uit komt.
      2. +5
        25 maart 2013 11:47
        Citaat van qwert
        Zodat het volume van Solzhennitsin aan deze hervormers op dezelfde plaats en voor dezelfde periode. NAAR MIJN BESCHEIDEN MENING!

        wees voorzichtig kameraad, want het is gebruikelijk om deze plek te likken, onthoud wie de initiatiefnemer was van de studie van Solzjenitsyn op school
        http://www.1tv.ru/news/social/163789
    2. Hon
      +1
      25 maart 2013 10:23
      Citaat: Vanek
      Vraag. Wat voor soort hoed had Rostova toen ze naar het bal kwam?

      Het is precies uit dergelijke vragen dat het Unified State Examination bestaat, mijn broer had de wens om degene die met deze onzin kwam in het gezicht te slaan !!!
  10. fenix57
    +4
    25 maart 2013 09:36
    En wat de USE betreft, die moet absoluut afgelast worden. Dit is geen examen, dit is een toets. De invoering van de USE heeft geleid tot een merkbare achteruitgang van de kwaliteit van het onderwijs op middelbare scholen....
    Het monster is immers genomeneen Amerikaans model, waarover de beroemde Amerikaan Bill Gates heel duidelijk sprak: "Het Amerikaanse onderwijssysteem is eigenlijk dood, want het heeft zijn fundamentele karakter volledig verloren." En we hebben deze cijfers "all American shit" voor onszelf.
    1. Vanek
      +2
      25 maart 2013 10:00
      Citaat van phoenix57
      Dit is geen examen, dit is een toets.


      Ik herinner me vier examens op school. Russisch, wiskunde en twee om uit te kiezen. Wat was er nog meer nodig?

      Geslaagd betekent geslaagd. Niet geslaagd - in het tweede jaar. Nu weet ik het niet. Zijn er geen herhalingen na het examen?
      1. 0
        25 maart 2013 12:43
        Citaat: Vanek
        Zijn er geen herhalingen na het examen?

        In de 11e klas gaan ze niet weg voor het tweede jaar, pas in het tiende.. Hoeveel punten je hebt gescoord, je krijgt er zoveel. Een maand later (naar mijn mening), als ik onder de norm (2 volgens de oude) scoorde, herkansing. Universiteiten zetten een slaagscore op. Je kijkt waar je heen kunt volgens het nummer van je getypte, papieren sturen. Ze sturen je of op internet - je bent ingeschreven. Je hoeft niet te reizen, maak je klaar in de zomer, .................. . Alleen je punten zijn niet voor altijd. Twee jaar later besloot ik om mee te doen, je slaagt voor het examen op een nieuwe.
        1. 0
          25 maart 2013 12:56
          Citaat van: Bort Radist
          In de 11e klas gaan ze niet weg voor het tweede jaar, alleen in de tiende ..

          Op 10-jarige leeftijd vertrekken ze ook niet voor een tweede studiejaar. 2 opties - hogeschool of individueel (gezins)onderwijs.
    2. +1
      25 maart 2013 13:53
      Citaat van phoenix57
      En het examen, dus dat moet definitief afgelast worden.
      Ze zullen het niet annuleren, hoewel ze het wel kunnen "repareren".
      In principe was het idee goed. We weigeren examens op school en universiteit, introduceren er een - en elke getalenteerde student uit de outback kan bijvoorbeeld naar de Moscow State University of MGIMO. Maar dat was niet het geval... Ten eerste controleert de USE geen kennis, maar maakt een waardering. En daarom gaan zijn opdrachten in deel B en C vaak verder dan de onderwijsstandaard. Daarom zijn extra klassen en docenten nodig. Niet iedereen heeft er geld voor. Al ongelijkheid. Bovendien lieten ze voor de Staatsuniversiteit van Moskou en een aantal "belangrijkste" universiteiten het recht op aanvullende tests over. Allemaal aangekomen. Nou, het testformulier zelf is een interessante vraag. Als het in de exacte wetenschappen van toepassing kan zijn, dan in de literatuur - niet zozeer.
      1. 0
        25 maart 2013 18:21
        Citaat van Bronis.
        In principe was het idee goed. We weigeren examens op school en universiteit, introduceren er een - en elke getalenteerde student uit de outback kan bijvoorbeeld naar de Moscow State University of MGIMO.

        Ik weet niet zeker of dit zo'n goed idee is. Een getalenteerde student uit de outback had eerder het examen aan de universiteit kunnen halen.
        Maar een dzhigit uit de Kaukasus, ook al had hij maar vijven in zijn certificaat (we begrijpen hoe dit wordt gedaan), hij moest toch examen doen of een "geschenk" meebrengen naar de selectiecommissie. Niet iedereen had genoeg geld voor een geschenk en ze wilden het ook niet als commissie aannemen van een vreemde.
        Nu laf. Het examen wordt thuis afgelegd en de corruptie in de Kaukasus is altijd een orde van grootte hoger geweest dan in Rusland. Daarnaast zijn nepotisme en familiebanden erg sterk in de Kaukasus. En hier is het resultaat - bijna 100 punten in het Russisch voor aanvragers uit de bergen die moeilijk Russisch spreken.
        Het zou naïef zijn te denken dat de voorstanders van de invoering van het Eengemaakt Staatsexamen daar niet van uit zouden kunnen gaan. Ik herhaal, er zijn geen dwazen aan de macht.
        Ik denk dat de introductie van het Unified State Examination een van de maatregelen is om de Kaukasus te sussen en de Slavische etnische protestgroep te vervangen door blanke aanhangers van het BBP
        En onderwijs kan worden opgeofferd als het gaat om het behouden van de macht
  11. +7
    25 maart 2013 09:40
    En dit is wat de minister van Onderwijs Fursenko zei, die dit onderwijs vernietigt en het bijna heeft vernietigd: “De tekortkoming van het Sovjet-onderwijssysteem was een poging om een ​​Menselijke Schepper te vormen, en nu is het onze taak om een ​​gekwalificeerde consument te laten groeien. ” Soortgelijk! Einde citaat, beste broeders en zusters.
    Bron: uitzending nr. 244 van 10 door academicus V.P. Filimonov, 09:2011, okofinista. nl/audio_29. html

    En dat zegt alles. Dat is onderwijs. Dat is wie wordt opgeleid om de stervende scheppers te vervangen. En er zijn echt steeds meer universiteiten die bankmedewerkers en diverse verkopers, imagomakers en PR-mensen opleiden.
    1. +4
      25 maart 2013 09:53
      Het lijkt er dus op dat er al een enorm land van drie letters wordt bevolkt door consumenten. De mensheid zal niet nog een van hetzelfde trekken ... wat
  12. +5
    25 maart 2013 10:07
    De hervorming is begonnen als een van de elementen van de vernietiging van Rusland, en alle zigzaglijnen van de hervorming zijn het constant uittrekken van het hervormingsproces zelf om het onderwijssysteem te degraderen (beloften werkten niet meteen, wacht dit keer dat we het repareren, zal het beter zijn) terugkeren - wanneer er geen leraren meer zijn op de universiteiten of scholen die in het onderwijssysteem van de USSR werkten. Het doel is destabilisatie en afrollen van de eerste posities naar de staart of onder de staart van ontwikkeling.
  13. +2
    25 maart 2013 10:35
    Alle tekortkomingen in het systeem van onderwijs, geneeskunde, enz. geworteld in corruptie. En corrupte ambtenaren wijken bewust af van de hoofdoorzaak. Het is noodzakelijk om corrupte ambtenaren, zoals bijvoorbeeld Serdyukov, op het Rode Plein op te hangen. En dan blijkt ineens dat ons traditionele onderwijssysteem het beste ter wereld is.
  14. 0
    25 maart 2013 10:36
    [media=http://www.youtube.com/watch?v=UjPWimyFYrU]

    Nou, hier gaan we naartoe...
  15. 0
    25 maart 2013 10:37
    Hier gaan we heen:
    [media=http://www.youtube.com/watch?v=UjPWimyFYrU]
  16. 0
    25 maart 2013 10:38
    [media=http://www.youtube.com/watch?v=UjPWimyFYrU]
  17. +8
    25 maart 2013 10:49
    Hoe rotzooien met leraren (hoewel nog steeds die) wat en hoe controleren we in het leven van onze kinderen? wat leren we ze zelf? of is alleen de school hier verantwoordelijk voor? een extra uur, iemand verbiedt ons? in ieder geval gewoon controleer de opdrachten elke dag, en niet selectief, laat ze op zijn minst een boek lezen....
  18. +3
    25 maart 2013 11:05
    Het moderne onderwijssysteem maakt mensen gebruikers. Waarom de wet van Ohm kennen? Je hoeft alleen maar te weten hoe je hem in een stopcontact steekt en op welke knop je moet drukken om het resultaat te krijgen.
    1. Vanek
      +2
      25 maart 2013 11:10
      We drukken vandaag op knoppen. Toekomstige generaties zullen met zo'n opleiding een plug in hun oor stoppen en uiteindelijk dommer worden.
      1. +2
        25 maart 2013 11:34
        geen stekker, via bluetooth of wifi, matrix
  19. 0
    25 maart 2013 11:31
    ja matrijs.
  20. 120352
    +9
    25 maart 2013 11:44
    Ik ben ooit begonnen als docent. Hij was hoofdonderwijzer en directeur van een school. Hij verdedigde zijn proefschrift (in die tijd kochten of verkochten ze geen diploma), ze nodigden me uit op de universiteit. Daar verdedigde hij zijn doctoraat. Leidde de afdeling. En alle jaren na de ineenstorting van de Unie moest ik zien hoe de kwaliteit van de kennis van aanvragers en studenten afnam. Natuurlijk was hij niet stil. Daarom kreeg ik met pensioen een "aanbod" om in een filiaal te gaan werken. En daar, in het algemeen, VERSCHRIKKELIJK! Er zijn studenten die kunnen leren, maar dit is een uitzondering. En hoe een persoon te onderwijzen die, nadat hij is binnengekomen "door documenten in te dienen en voor studies te betalen" in het Russisch, het niet begrijpt en niet spreekt?! En de helft van hen. In mijn nieuwe functie ben ik gewoon een professor zonder enige autoriteit. Pogingen om adequaat te beoordelen, zelfs geen kennis van mijn onderwerp, dit is niet het punt, maar het vermogen om Russisch te begrijpen en te spreken, bracht me tot de beslissing om te vertrekken. Als ik hem niet had aangenomen, zouden de "bazen" hem hebben geaccepteerd, alleen geïnteresseerd in het aantal studenten en tijdige betaling voor "studie". Er is tegenwoordig een meerderheid van dergelijke "onderwijsinstellingen" in Rusland. Wij leiden geen specialisten meer op, maar verkopen diploma's in termijnen.
  21. +4
    25 maart 2013 11:55
    Het Westen laat ons onderwijs niet zo makkelijk los
  22. +3
    25 maart 2013 12:05
    Net als bij een moderne rijschool is het niet de taak om rijles te geven, maar om te trainen zodat je slaagt voor het examen. Hoe hij (zij) dan zal rijden, kan het niemand schelen ...
  23. WWW.budanov
    +3
    25 maart 2013 12:19
    Goedemiddag. Ik moet (volgens de instructies van de min. afbeelding ...) opleidingsprogramma's opstellen volgens de "eisen van 2000-2012". , MAAR, ik las het onderwerp ("technische mechanica") uit lezingen (leerboeken uit de jaren 60-70 (!) Wees niet verbaasd, geen van mijn studenten is in slaap gevallen tijdens de lezing, er zijn vragen en soms gebruiken ze zelfs foto's van het bord .... En ik hoop dat mijn jongens het zich ook zullen herinneren, net zoals ik me de vriendelijkheid van mijn "oude leraren ... jaren 70" herinner !!!
  24. +2
    25 maart 2013 12:27
    Iedereen begrijpt dat met zo'n opleiding de volgende generatie dom wordt en er niets aan wordt gedaan. Ik krijg er steeds meer vertrouwen in dat de USSR een zeer krachtig instrument had om liberale anti-volksideeën te bestrijden, in het Westen heette het de Iron Gordijn, en ik zou het quarantaine willen noemen vanwege liberale sadomie, anti-menselijke ideologie en perverse morele principes.Hier is het probleem van onderwijs, slechts een van de vele die zijn ontstaan ​​door het gebrek aan ideologie en diezelfde quarantaine.
  25. +2
    25 maart 2013 12:39
    <<<Een van de meest "gemoderniseerde" gebieden van de Russische Federatie in haar hele nieuwe geschiedenis is natuurlijk onderwijs.>>>
    Het zou vreemd zijn als het anders was. Het is immers via het onderwijssysteem van de westerse geimocratie dat niet weggaat
    plannen voor de Europese assimilatie van Rusland, is het mogelijk om de jongere generatie effectief te beïnvloeden om hen op te voeden in de geest van AFWIJZING van de traditionele waarden die door de eeuwen heen in Rusland zijn ontwikkeld en door haar zijn bewaard als basis voor het bestaan ​​van Russische beschaving en het initiëren ervan in ruil voor westerse lesbisch-geymocratische waarden als, zogenaamd, moderner, in overeenstemming met de tijdgeest. Het is verbazingwekkend dat dit openlijk gebeurt voor de ogen van onze talrijke wetenschappelijke gemeenschap, die geen enkele generatie vooraanstaande figuren in de wetenschap en de industrie heeft voortgebracht. Waarom is ze stil? Waarom EISEN ze niet van de autoriteiten, in naam van het behoud van Rusland, om het destructieve experiment met Russisch onderwijs te STOPPEN, leidend tot de verzuiling van de samenleving, om het te veranderen in een samenleving van domme CONSUMENTEN, ze uiteindelijk in de nek te doden en breng de onderzoekers voor het gerecht - al deze liberaal-reformistische profurnets!
  26. -2
    25 maart 2013 13:26
    Er stond een vraag in het artikel: wanneer zijn de hervormingen begonnen? Er zijn dus hervormingen in het onderwijssysteem gaande zolang dit systeem bestaat. Dit is haar normale toestand - zich aanpassen aan een zich ontwikkelende samenleving.
    Tegenstanders van hervormingen, vertel eens, denkt u echt dat in een land dat radicaal is veranderd, in een land waarin het sociale en economische systeem is veranderd, het onderwijssysteem hetzelfde kan blijven?
    Welnee! Is het waar?
    Er waren hervormingen nodig. En die hebben we nu nodig. Een andere vraag is of iets zo is gedaan dat het niet is gelukt.
    Positieve aspecten van schoolvernieuwing.
    - differentiatie, het kunnen kiezen van een profiel
    - de kwaliteit van het invulmateriaal over humanitaire onderwerpen
    - GEBRUIK. Het is niet nodig om stom te schreeuwen - alles is slecht. Ze gaven een voorbeeld - hoe de schoonmaakster hielp om het probleem op te lossen! Dus, hoeveel schoonmakers zijn er? In de jaren 90-2000 was het onmogelijk om zonder steekpenningen een universiteit binnen te komen. De USE heeft de corrupte plannen in het universitaire systeem getroffen, en het is deze lobby die het meest schreeuwt over de verderfelijkheid van de USE.
    - Kolossaal geld dat kwam als onderdeel van de modernisering van scholen.
    Scholen zijn de afgelopen 10 jaar kwalitatief 2 ordes van grootte hoger geworden!!!!

    Cons.
    - Unified State Examination... In de geesteswetenschappen - literatuur, geschiedenis, Russische taal. Moet worden geannuleerd.
    - vernietiging van het beroepsonderwijssysteem
    - degradatie van het systeem van buitenschools onderwijs
    - en vooral !!!!! - de opkomst van universiteiten, die in feite een winkel zijn geworden die diploma's over een of andere opleiding verkoopt.
    Er waren ongeveer 6 universiteiten in Volgograd. Er was een wedstrijd, de best voorbereide jongens gingen naar hen toe, er was het prestige van het hoger onderwijs. Bij de uitgang waren ze in trek.
    Nu zijn het er tien 2. 50-70% van de afgestudeerden komt binnen. - en degenen die kunnen en degenen die niet kunnen!!!! Ze leren niets, de programma's voldoen niet aan de normen. Cheques (teststudenten) vervalsen brutaal en schaamteloos.
    Dit is waar we moeten beginnen - sluit alle commerciële universiteiten, ban betaald,
    - en waardigen zullen weer naar universiteiten gaan.
    1. Cheloveck
      0
      25 maart 2013 19:50
      Citaat: Zwart
      Er stond een vraag in het artikel: wanneer zijn de hervormingen begonnen? Er zijn dus hervormingen in het onderwijssysteem gaande zolang dit systeem bestaat. Dit is haar normale toestand - zich aanpassen aan een zich ontwikkelende samenleving.

      Je haalt begrippen door elkaar. Aanpassing aan een zich ontwikkelende samenleving is evolutie of, zoals het nu in de mode is om te zeggen, modernisering.
      Het Sovjet-onderwijssysteem was gebaseerd op het tsaristische systeem (wat weliswaar niet slecht was), en daar is niets schandelijks aan, omdat. de gevraagde kwaliteit leveren.
      In ons land werd het ene systeem afgebroken en vervangen door een ander, duidelijk slechter, maar voldeed aan de taak om de consument voor te lichten.
      Citaat: Zwart
      in een land waar de sociale, economische structuur veranderd is, kan het onderwijssysteem hetzelfde blijven?

      Misschien met minimale veranderingen.
      Citaat: Zwart
      Positieve aspecten van schoolvernieuwing - differentiatie, de mogelijkheid om een ​​profiel te kiezen

      In feite leidt het tot beperkt denken.
      De rechterneusgatspecialist is hulpeloos als het om links gaat.
      Ik zal een voorbeeld geven uit mijn eigen ervaring.
      Het was nodig om een ​​groep te rekruteren om een ​​complex van technische problemen van 30 mensen op te lossen.
      8 mensen werden uit oude kaders gehaald, nieuwe werden aangeworven op basis van het principe van "bevrijd denken", d.w.z. er werd een probleem met een bekende oplossing gegeven en het was nodig om oplossingen voor te stellen die verschilden van de bekende. Van de meer dan 300 kandidaten werden er dus ook 8 met moeite geselecteerd.
      Voor degenen die niet slaagden voor de test, werd elke afwijking van de norm gezien als een misdaad die bestraft kon worden met schieten.
      Citaat: Zwart
      - de kwaliteit van het invulmateriaal over humanitaire onderwerpen
      Dat is wat geletterdheid soms is gevallen, maar het is beter om bescheiden te zwijgen over kennis van de geschiedenis.
      Citaat: Zwart
      - GEBRUIK. Het is niet nodig om stom te schreeuwen - alles is slecht.
      Je hebt gelijk, je moet scherp schreeuwen!
      Citaat: Zwart
      Scholen zijn de afgelopen 10 jaar kwalitatief 2 ordes van grootte hoger geworden!!!!
      Wil je zeggen dat we in plaats van scholen met twee of drie verdiepingen, scholen met 20-30 verdiepingen hebben? lachend
  27. +1
    25 maart 2013 13:59
    We hebben op school geleerd dat het woord Motherland met een hoofdletter wordt geschreven, nu worden artikelen meestal met een kleine letter geschreven. Wat, de regels van de taal zijn veranderd of is het een strijd tegen het "totalitaire" verleden))
    1. 0
      25 maart 2013 16:56
      Trouwens, in het onderwerp) Gisteren schreef ik een artikel over het Origin-12-kanon met gladde loop. In de zin "de geboorteplaats van wapens is de VS", schreef het moederland op de machine met een kleine, maar toen ik al over ons moederland sprak, stond het al op de machine met een grote lachen Toen merkte hij het op, lachte in zichzelf en corrigeerde zowel daar en zo met een hoofdletter, zoals ze ooit leerden. Toch zijn de Verenigde Staten voor iemand het thuisland.
  28. +4
    25 maart 2013 14:21
    Ik praat graag veel en mooi.
    Maar over dit onderwerp heb ik geen woorden die de moderators zouden missen.
    Enkele matten.
    Ik weet waarom ik zweer - mijn dochter is een eerstejaars student aan de Polytechnische Universiteit van Leningrad.
  29. +3
    25 maart 2013 14:36
    Ik herinner me dat Fursinko zei dat de belangrijkste taak van het moderne onderwijs de opvoeding van de gebruiker is. Ik kan niet instaan ​​voor de juistheid van de quote, maar zoiets. Waarom heeft een koper van een wasmachine fundamentele kennis nodig? Volgens de USE: mijn kennis, een geschiedenisleraar (een heel slimme vrouw), zegt direct dat er een aparte kennis van geschiedenis is, maar dat er de mogelijkheid is om de USE te halen. Ze overlappen elkaar een beetje. Ik herinner me dat ik in de bus ging, zoals altijd een boek las, mijn grootmoeder kwam naar me toe en vroeg, zeggen ze, je bent niet vanuit het verleden in een tijdmachine gevlogen. De vraag werd gesteld vanwege mijn lezing. De moderne jeugd leest in principe niet, velen vinden me vanwege deze gewoonte saai, en in de jaren 60 verzamelden dichters volle stadions.
  30. +1
    25 maart 2013 15:07
    Zoals altijd geschreven
    Hier is de mening van de Universitaire Werker (mijn vader)
    Het Unified State Examination laat echt toe dat kinderen uit de regio's de universiteit binnenkomen. Luie mensen en betaald verlof na 1 sessie. EMNIP introduceert vanaf de volgende RUG aanvullende examens voor universiteiten. Vestigingen moeten worden verkleind en betaalde universiteiten moeten worden gesloten.
    En dan komt de belachelijke vrouw van de hoofdman in de groep met een specialiteit in jurisprudentie (terwijl ze decretaal het 2e hoger onderwijs ontvangt) ze geeft les van de 50 15 van de stad en de regionale overheid. Ze zaten niet in een enkele les en slaagden niet voor een enkele sessie.
    Hier is de mening van een natuurkundeleraar (mijn moeder)
    Je kunt het examen niet uit je hoofd leren, vooral blokken B en C. Als iemand die bij haar studeerde, zijn ze geslaagd.

    ZY voordat je kwalijk neemt, probeer dit examen zelf te halen.
    1. terugkeer
      0
      25 maart 2013 15:45
      Ik ben het er volledig mee eens, 12 mensen werden na de wintersessie uit de parallelgroep gezet. Hier is het resultaat.
    2. Cheloveck
      0
      25 maart 2013 19:54
      Citaat van leon-iv
      ZY voordat je kwalijk neemt, probeer dit examen zelf te halen.

      Halverwege de jaren 70 de middelbare school afgemaakt.
      Omwille van het lachen heb ik de examentoetsen opgelost, ze veroorzaakten geen problemen.
      Wat is er aan de hand?
  31. +2
    25 maart 2013 17:13
    ... Tegelijkertijd lijkt het erop dat de ideologische inspirators van de invoering van dit systeem zelf niet echt weten waarom Rusland het nodig heeft. ...

    maar Rusland heeft het niet nodig. Westerlingen hebben het nodig in Rusland.
  32. 0
    25 maart 2013 18:33
    Ik kan niet begrijpen WAAROM!!! Waarom zijn ze met deze hervormingen begonnen?! Was er een slechte opvoeding in de USSR!? Ik betwijfel ...
  33. +1
    25 maart 2013 19:53
    Zadornov spreekt goed over het examen, hier is een korte video, maar je kunt zoeken naar zijn andere optredens.
  34. AlexMH
    +1
    25 maart 2013 22:33
    Over het examen. Zes jaar (vóór het Unified State Exam) werkte ik in de selectiecommissie van mijn universiteit (technisch, een van de beste universiteiten van het land), adjunct. directiesecretaresse van onze faculteit. Ik ben nog nooit iemand tegengekomen die om steekpenningen solliciteerde (en geen enkele inschrijving is aan mij voorbij gegaan). Er waren dieven, ja, maar 3-4 procent van het totale aantal aanvragers. En probeer ze niet aan te nemen als ze met een resolutie van de rector komen. Maar over het algemeen verliepen de examens en de inschrijving eerlijk. De werken waren versleuteld, eerlijke mensen met zeer goede salarissen werkten in de examencommissie. Nu met het examen. Nu is er in mijn plaats een persoon die zich bezighoudt met bijles en problemen oplost voor zijn studenten tijdens het examen. Per telefoon. Ik weet niet hoe ze het daar eens zijn, en ik neem het hem niet kwalijk, maar het is een feit. Mensen komen uit Tmutarakan, vooral uit de Kaukasus, met 100 punten in natuurkunde en/of wiskunde. We moeten accepteren. En dan zijn ze verplicht NIET in te houden, want het contingent studenten is het budget van de universiteit. Desondanks is er nu een 5e cursus, die we voor het eerst hebben gevolgd in het Unified State Exam - ze hebben er al 2/3 (!) Uitgeschopt, en er is nog steeds geen contingent, in twee groepen - 12 mensen van hen zijn slim ... twee. De situatie wordt van jaar tot jaar gereproduceerd. Eerst vechten we voor rekrutering, dan voor het contingent, want het is geld, en dan gaan deze ingenieurs (en nu vrijgezellen zijn ook een horror, die in 4 jaar in een stomme kop proberen te duwen wat in 6 was gepropt) in de industrie gaan werken . Of beter nog, ga niet. Ik ben blij dat onze, docenten, waarde op de arbeidsmarkt groeit (ik geef al nascholing aan mijn eigen afgestudeerden, maar dan voor ander geld). Het vooruitzicht van ons land is verschrikkelijk. Universiteiten zijn als vlooien op een hond, je hoeft helemaal niet te studeren - betaal en haal een diploma. Nou, we houden het voorlopig vol, maar ze hebben het al over betaalde cursussen voor degenen die achterblijven, en betaalde herkansingen. Maar dit is hoe doktoren en leraren leren. WAAROM wordt dit gedaan? En elk leiderschapsinitiatief is erger dan het vorige. Vroeger heette dat sabotage. Nu is het modernisering, innovatie en de introductie van nieuwe technologieën in het onderwijsproces met enkele uitwassen.
    1. +1
      25 maart 2013 23:11
      Citaat van AlexMH
      En elk leiderschapsinitiatief is erger dan het vorige.

      "Laat Dunka Europa binnen!" riep de professor uit (play "Spring Love")
  35. 0
    25 maart 2013 23:44
    En figli zeuren? Nou, arbeiders zijn nu niet nodig. Het is winstgevender om cross-handed churkabes in te huren in plaats van hen. Op de bouwplaatsen van de top werkten vooral blokken. Hij doet shit, maar het is goedkoop. Maar elke manager vindt wel een baan voor zichzelf. En in welk geval hij weer werk kan vinden/wijzigen. Maar een eersteklas werkende specialist, buiten zijn werkplaats / afdeling, heeft niemand verdomme nodig. En jongeren begrijpen dit heel goed.
    1. 0
      26 maart 2013 05:47
      Citaat van Zomanus
      Maar elke manager vindt wel een baan voor zichzelf. En in welk geval hij weer werk kan vinden/wijzigen. Maar een eersteklas werkende specialist, buiten zijn werkplaats / afdeling, heeft niemand verdomme nodig. En jongeren begrijpen dit heel goed.

      Juist! Het zijn alleen 'topmanagers' die roepen dat, zeggen ze, een hooggekwalificeerde specialist altijd een baan voor zichzelf zal vinden. Ja, op welke manier? Welke en waar van de werkgevers weet van waar dat deze persoon die op zoek is naar een baan een coole slotenmaker is, deze een superdraaier is? En het is beter om voor 20 roebel in een kantoor te zitten dan voor 15 in een fabriek te werken, en al is het maar voor dezelfde twintig.
  36. +2
    26 maart 2013 05:43
    Ik heb het artikel gelezen en daarna de reacties gelezen.
    Iedereen is verontwaardigd over de zogenaamde onderwijshervorming. Kijk echter hoe ze zelf in de commentaren schreven. De helft van de commentaren, zo niet meer, met spellings-, grammaticale en stilistische fouten. En dit is in zulke kleine teksten! In de posts maken de auteurs bijna constant de meest primitieve standaardfouten. Mensen, ja je begint bij jezelf, let op je geletterdheid, en hier deze "hervormingen"? En probeer je kinderen iets te leren.
  37. 0
    26 maart 2013 13:20
    Degenen die zulke middelmatige hervormingen doorvoeren, moeten dat wel doen

"Rechtse Sector" (verboden in Rusland), "Oekraïense Opstandige Leger" (UPA) (verboden in Rusland), ISIS (verboden in Rusland), "Jabhat Fatah al-Sham" voorheen "Jabhat al-Nusra" (verboden in Rusland) , Taliban (verboden in Rusland), Al-Qaeda (verboden in Rusland), Anti-Corruption Foundation (verboden in Rusland), Navalny Headquarters (verboden in Rusland), Facebook (verboden in Rusland), Instagram (verboden in Rusland), Meta (verboden in Rusland), Misanthropic Division (verboden in Rusland), Azov (verboden in Rusland), Moslimbroederschap (verboden in Rusland), Aum Shinrikyo (verboden in Rusland), AUE (verboden in Rusland), UNA-UNSO (verboden in Rusland), Mejlis van het Krim-Tataarse volk (verboden in Rusland), Legioen “Vrijheid van Rusland” (gewapende formatie, erkend als terrorist in de Russische Federatie en verboden)

“Non-profitorganisaties, niet-geregistreerde publieke verenigingen of individuen die de functies van een buitenlandse agent vervullen”, evenals mediakanalen die de functies van een buitenlandse agent vervullen: “Medusa”; "Stem van Amerika"; "Realiteiten"; "Tegenwoordige tijd"; "Radiovrijheid"; Ponomarev; Savitskaja; Markelov; Kamalyagin; Apakhonchich; Makarevitsj; Dud; Gordon; Zjdanov; Medvedev; Fedorov; "Uil"; "Alliantie van Artsen"; "RKK" "Levada Centrum"; "Gedenkteken"; "Stem"; "Persoon en recht"; "Regen"; "Mediazone"; "Deutsche Welle"; QMS "Kaukasische knoop"; "Insider"; "Nieuwe krant"