Jongeren hebben alle voordelen herontdekt die een militair universitair diploma en officierssterren in het leven bieden. Dat is de reden waarom in de militaire registratie- en rekruteringsbureaus hele rijen jongens en meisjes staan die cadetten van het leger of marine scholen. Welke toelatingsexamens halen ze, wat voor opleiding krijgen ze, welke techniek beheersen ze? Generaal-majoor Yevgeny Kuchinsky, hoofd van de militaire opleidingsafdeling van het ministerie van Defensie, beantwoordde deze en andere vragen in een exclusief interview met Rossiyskaya Gazeta.
Evgeny Vladimirovich, de afgelopen jaren hebben aanvragers letterlijk militaire universiteiten aangevallen. Is er een "slow action"-effect wanneer de scholen en academies na een gedwongen onderbreking de werving van cadetten en studenten hervatten? Of hechten jongeren weer waarde aan officierswerk?
Yevgeny Kuchinsky: Drie jaar geleden hervatten we een volwaardige inschrijving aan militaire universiteiten. En de belangstelling van jongeren voor de loopbaan van een officier is echt groot. Ik denk dat hier meerdere factoren een rol spelen. Allereerst het werk van het ministerie van Defensie om de militaire dienst populairder te maken, onder meer door breed uitgemeten in de mediacompetities in tankbiatlon, luchtdarts en andere soorten legercompetities.
Niet de laatste rol wordt gespeeld door sociale en materiële prikkels. Jonge officieren krijgen nu fatsoenlijk geld, ze hebben garantie op een appartement.
Bovendien krijgen afgestudeerden van onze universiteiten, met de goedkeuring van een nieuwe wet op het onderwijs, diploma's in specialiteiten waar zowel in de strijdkrachten als in het burgerleven evenveel vraag naar is. Wat er ook met de officier gebeurt, met zulke "korsten" zal hij niet zonder werk blijven. Bovendien heeft een ontslagen militair het recht om een professionele omscholing te ondergaan in het door hem gekozen specialisme.
Volgens het Bologna-systeem studeren militaire universiteiten nu niet alleen luitenants af, maar ook bachelors met masters?
Yevgeny Kuchinsky: We bereiden geen vrijgezellen voor. Volgens de programma's van de specialisten leiden we toekomstige tactische officieren op. De cursus magistratuur is bedoeld om specialisten van het operationeel-tactische niveau af te studeren, en de magistratuur van de Academie van de Generale Staf - het operationeel-strategische niveau.
Simpel gezegd, op militaire scholen beheersen cadetten het specialistische programma. Dergelijke afgestudeerden bekleden junior officiersposities - commandant van een peloton, batterij, evenals een bedrijf of bataljon. Als je denkt verder te groeien, ga dan naar een gespecialiseerde academie - een masterprogramma. Dit opent al de weg naar de functie van commandant van een regiment of brigade, plaatsvervangend commandant van een divisie. Nou, als je een militaire commandant wilt worden, je droomt van grote sterren, dan kun je niet zonder de Academie van de Generale Staf.
Ik wil het belangrijkste benadrukken: volgens de nieuwe wet worden op militaire universiteiten dezelfde onderwijsnormen toegepast als in civiele instellingen voor hoger onderwijs.
Toch is de concurrentie voor toelating tot de scholen van het Ministerie van Defensie vaak hoger.
Yevgeny Kuchinsky: Het groeit eigenlijk van jaar tot jaar. Deze zomer was de competitie van 3 tot 6 personen per plaats. De meeste kandidaten bleken in de commando-universiteiten van de grondtroepen te zitten - bijna zes mensen per plaats. In de Ryazan Airborne School - 5,3. Op de Militaire Medische Academie - 4,6. Bij het Militair Instituut voor Lichamelijke Cultuur - meer dan vier. Traditioneel waren de Militaire Academie voor Logistiek en haar vestigingen in Volsk, Penza en Omsk erg in trek bij onze kandidaten. Evenals de Militaire Universiteit, waar humanitaire officieren worden opgeleid.
Maar er is een soort record gevestigd door negen militaire universiteiten waar meisjes mogen worden toegelaten. Onder hen bereikte de wedstrijd 12 personen per plaats. En in de Militaire Medische Academie overtrof hij in het algemeen twee dozijn kandidaten voor één cadetpositie. En dit ondanks het feit dat niet alle kandidaten werden toegelaten tot de toelatingsexamens.
Wat heb je in gedachten? Zijn de resultaten van het eengemaakte staatsexamen niet de weg naar militaire universiteiten?
Yevgeny Kuchinsky: De USE-score is natuurlijk bepalend. Maar daarnaast wordt ook rekening gehouden met de gezondheidstoestand van de kandidaten, velen moeten worden "gescreend" als ongeschikt voor militaire dienst volgens het contract. Er is ook de zogenaamde professionele selectie - deze wordt uitgevoerd door kandidaten te testen met behulp van speciale computerprogramma's.
Ten slotte slagen niet alle jongens voor fysieke trainingstests. Om de overwinning in de competitieve selectie voor fysieke training te garanderen, moet je drie kilometer rennen in 12,45 minuten, honderd meter overwinnen in 13,7 seconden en jezelf 12 keer optrekken aan de lat. De normen voor de "C-klasse" zijn natuurlijk lager - 4 keer omhoog trekken, drie kilometer overwinnen tot 14,56 minuten en honderd meter - tot 14,4 seconden. Dit niveau van fysieke fitheid vermindert echter het concurrentievermogen bij het betreden van een militaire school.
Waarom werken scholen, instituten en universiteiten in uw systeem? Zijn deze universiteiten niet van hetzelfde niveau?
Evgeny Kuchinsky: We hebben maar één instituut - fysieke cultuur in St. Petersburg. De militaire universiteit staat ook in het enkelvoud. Onze andere universiteiten zijn scholen en academies.
Het punt hier is niet de naam, vooral omdat volgens de nieuwe wet alle universiteiten - zowel het ministerie van Defensie als de civiele - onderwijsorganisaties van hoger onderwijs zijn. Hiermee werd de voorheen bestaande gradatie van onderwijsinstellingen naar type en status afgeschaft.
Het ministerie van Defensie behield de traditionele, historisch gevestigde namen van universiteiten. Zo heette de Academie van de Generale Staf bijvoorbeeld ook in het pre-revolutionaire Rusland. En militaire scholen en academies kregen hun naam in de Sovjettijd.
wapen toekomstige officieren beheersen de techniek, onder meer met behulp van moderne simulatoren. Foto: Vitaly Nevar / TASS
Als we het hebben over de Militaire Universiteit en het Militair Instituut voor Fysieke Cultuur, dan kennen velen in Rusland en in het buitenland ze onder dergelijke namen vanwege hun prestaties in de afgelopen jaren. Daarom hebben ze niets veranderd in de naam van deze universiteiten. Het instituut bleef een instituut en de universiteit bleef een universiteit.
Maar hoe zit het met de takken van militaire academies, die bestonden vroeger niet?
Yevgeny Kuchinsky: Waar het nodig was om de onafhankelijkheid van de school terug te geven, werd dit gedaan. Nu zijn er 26 van dergelijke instellingen voor hoger onderwijs in het Ministerie van Defensie.Alleen de Militaire Academie voor Logistiek, de Marine, Luchtmacht en Combined Arms Academies, evenals de Militaire Academie van de Strategische Rakettroepen hebben afdelingen verlaten. Dit komt door de curricula van universiteiten die onder deze organisatiestructuur zijn geïntegreerd.
Hier moet een belangrijk detail worden begrepen. Een zelfstandige status is vooral nodig voor militaire onderwijsinstellingen die de personeelsbestelling van een bepaald type of type troepen vervullen.
Laten we zeggen wat het punt was dat de Ryazan Airborne Forces School een tak was van de Combined Arms Academy. Het leverde officieren op, niet voor alle troepen, maar voor luchtlandingseenheden. Het is duidelijk dat toen de herziening van de universitaire structuur van het Ministerie van Defensie begon, de luchtlandingsschool een van de eersten was die onafhankelijk werd.
Ik wil benadrukken dat de voorstellen voor de herstructurering van onze universiteiten zeer zorgvuldig zijn voorbereid, met gedetailleerde analyse en uitgebreide discussie. Ze werden behandeld in de Veiligheidsraad, de minister van Defensie rapporteerde deze voorstellen aan de opperbevelhebber. En pas daarna werd de nieuwe structuur van universiteiten goedgekeurd door de regering van de Russische Federatie.
Als gevolg hiervan zijn er vandaag in ons systeem van militaire opleiding 14 academies met 8 afdelingen, de Militaire Universiteit, 10 hogere militaire scholen en het Militair Instituut voor Lichamelijke Cultuur.
Er zijn geen transfers meer gepland van scholen naar takken van academies of omgekeerd. Optimalisatie van het netwerk van militaire onderwijsinstellingen is afgerond.
Nog een "structurele" vraag. Waarom zijn de militaire trainings- en onderzoekscentra in dit systeem bewaard gebleven? En met onbegrijpelijke namen. Zo is de marineacademie "Militair Educatief en Wetenschappelijk Centrum van de Marine" genoemd naar de admiraal van de vloot van de Sovjet-Unie N.G. Koeznetsov"?
Yevgeny Kuchinsky: Het begrip 'militair educatief en wetenschappelijk centrum' heeft niet zozeer een staf-organisatorische, als wel een toegepaste betekenis. Toen ze werden opgericht, ging het om de vorming van organisaties die zich tegelijkertijd konden bezighouden met training, opleiding van gespecialiseerde officieren voor de strijdkrachten en onderzoekswerk. Vandaar het besluit om in dergelijke centra specifieke academies met afdelingen, gespecialiseerde militaire onderzoeksinstituten en andere wetenschappelijke organisaties van het Ministerie van Defensie te verenigen. We hebben drie soorten strijdkrachten - grondtroepen, ruimtemacht en de marine - en hetzelfde aantal militaire trainings- en onderzoekscentra.
Nog niet zo lang geleden begonnen zich onder hen wetenschappelijke bedrijven te vormen. Laat me u eraan herinneren dat de eerste dergelijke eenheid verscheen in Voronezh, waar de N.E. Zhukovsky en Yu.A. Gagarin.
Wat betreft de naam - is het het punt! Het belangrijkste is wat de organisatie op basis van de academie heeft gemaakt, welke specialisten ze afstudeert, welke wetenschappelijke ontwikkelingen ze doormaakt in het belang van het leger.
Er is een besluit van de minister van Defensie om alle militaire scholen en academies uit te rusten met moderne militaire uitrusting. Levert u daar Iskander-raketsystemen en kernonderzeeërs van het Borey-project?
Yevgeny Kuchinsky: Het systeem voor het beheersen van nieuwe technologie door cadetten en studenten is al tientallen jaren uitgewerkt. Ik zie hier geen problemen. Als er een mogelijkheid is, voeren we de voorbereiding uit, ook op een echt product. Maar natuurlijk zal niemand onderzeeërs leveren aan de marinescholen. Maar hun aparte compartimenten en kamers met instrumentenpanelen zijn gemakkelijk te monteren in klaslokalen, ze doen het op universiteiten.
Daarnaast zijn er speciale trainingscomplexen ontwikkeld voor bijna alle soorten moderne wapens en uitrusting. Ze bootsen de werking van systemen en mechanismen zo volledig mogelijk na. tank, vliegtuigen, raketsysteem, enz. Het gebruik van simulatoren maakt het mogelijk om grote groepen mensen te trainen en de levensduur van de motor van apparatuur en wapens te sparen. En hun praktische ontwikkeling gaat verder in de loop van militaire stages en maritieme praktijken.
Trouwens, bij besluit van de minister van Defensie zijn cadetten en studenten van militaire universiteiten actiever betrokken bij oefeningen en manoeuvres met live vuren en raketlanceringen. Ze zullen ook deelnemen aan het testen van het nieuwe arsenaal.
Over het algemeen wordt nu tot 80 procent van de studietijd besteed aan de praktische ontwikkeling van het militaire beroep aan universiteiten.
Zonder driedubbel "Hoera!" geen enkele ontvangst in het Kremlin van de beste afgestudeerden van militaire universiteiten wordt omzeild. Foto: RIA Nieuws www.ria.ru
Onlangs heeft de commandant van de Airborne Forces, Vladimir Shamanov, bevolen dat cadetten van de Ryazan Airborne School op woensdag alleen Engels spreken. Bent u van plan het "taal"-initiatief uit te breiden naar andere militaire universiteiten?
Yevgeny Kuchinsky: De Ryazan-school leidt onder meer vertalers op, dus de beslissing van de commandant is volledig gerechtvaardigd. Daarnaast kunnen luchtlandingsofficieren worden betrokken bij vredesoperaties, waarvan de deelnemers traditioneel in het Engels communiceren.
Als we het hebben over onze andere universiteiten, organiseren ze als onderdeel van een aanvullend educatief programma studies in de specialiteit 'vertaler op het gebied van professionele communicatie'. En om taaltrainingen te coördineren en nieuwe methoden voor het onderwijzen van een vreemde taal te ontwikkelen, is aan de Militaire Universiteit een speciaal taalkundig centrum opgericht.
Trouwens, daar worden methodologische aanbevelingen ontwikkeld, volgens welke niet alleen cadetten en studenten worden onderwezen, maar ook Suvorov, Nakhimov, cadetten, leerlingen van de kostschool van het Ministerie van Defensie. In die zin zijn meisjes het meest geavanceerd - ze beheersen drie vreemde talen tegelijk. Suvorov, Nakhimov en Cadets - ten minste twee: basis (Engels, Frans of Duits) en aanvullend. Dit is in de regel een vreemde taal die voor onze universiteiten zeldzamer is, bijvoorbeeld Chinees.
Nu heeft bijna elke school een cadettenklas en in een grote stad is er een cadettenschool. Welke van hen behoren tot het Ministerie van Defensie?
Yevgeny Kuchinsky: Dit is een vrij breed netwerk - 22 pre-universitaire onderwijsinstellingen met speciale namen: 7 presidentiële cadettenkorpsen, 9 Suvorov- en één Nakhimov-militaire scholen, 5 cadettenkorpsen en één militaire muziekschool.
Sommigen van hen hebben ook een "soort"-affiliatie. Het commando van de Airborne Forces houdt bijvoorbeeld toezicht op de Ulyanovsk SVU en het Omsk Cadet Corps. In deze twee steden worden eenheden van de Airborne Forces ingezet, dus zo'n "attachement" lijkt logisch. Volgens hetzelfde schema betuttelen de lucht- en ruimtevaarttroepen de Stavropol Presidential Cadet School, die bovendien is gericht op vliegtraining voor kinderen.
Ik wil opmerken dat, in tegenstelling tot de praktijk van het Sovjettijdperk, studeren aan de Suvorov-school of het militaire cadettenkorps de afgestudeerde niet het recht geeft om buiten competitie te worden ingeschreven aan een militaire universiteit. Momenteel is er alleen een voorkeursrecht voor toelating tot een universiteit voor een bepaalde categorie adolescenten, in het bijzonder wezen, kinderen van gesneuvelde militairen en enkele anderen. Het grootste deel van de jongens gaat op gemeenschappelijke basis naar militaire scholen. Aan de andere kant krijgen cadetten, Suvorov- en Nakhimov-studenten zo'n educatieve en fysieke training dat in de regel iedereen die droomt van cadet-epauletten ze ontvangt.
Krijgt het Ministerie van Defensie nieuwe cadetten?
Yevgeny Kuchinsky: Volgend jaar zijn we van plan om een presidentiële cadettenschool te openen in Petrozavodsk, gevolgd door een soortgelijke school in Monino bij Moskou.